Políticas educativas.

La discapacidad es mucho más que una condición de salud.

• Verdadero

• Falso

Ha ganado terreno en el ámbito social, una dimensión de la institucionalidad social de gran relevancia:

• organizacional.

• jurídico-normativa.

• técnico-operativa.

La defensa de los derechos de las personas con discapacidad, con la aprobación de la ______________ Interamericana para la Eliminación de todas las Formas de Discriminación.

Los objetivos de esta Convención son:

• Prevenir todas las

  formas de discriminación.

• Promover su plena integración.

• Eliminar todas las formas de discriminación.

Este instrumento plantea un cambio de paradigma para entender la discapacidad.

• Pasar de un enfoque biomédico a uno basado en los derechos humanos.

• Pasar de un enfoque basado en los derechos humanos a uno biomédico.

• Ninguno de los anteriores.

Muchas constituciones contienen artículos específicos que hacen mención explícita de la población con discapacidad.

• Verdadero.

• Falso.

Regulan el ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad:

• Leyes

• Decretos

• Disposiciones.

• Regulaciones.

Las ______________ ________________ abarcan un amplio espectro de derechos económicos y sociales, que apunta a la construcción de una sociedad garantista de derechos.

Los derechos que más a menudo se contemplan en las principales leyes de discapacidad de los países de la región son los relacionados con:

• Salud y rehabilitación.

• Accesibilidad al entorno y a la comunicación.

• Educación.

• Trabajo o empleo.

Otros ámbitos de derechos se mencionan con menor frecuencia:

• Acceso a la vivienda.

• Actividades culturales.

• Participación política.

• Todas las anteriores.