Políticas educativas.

La discapacidad es mucho más que una condición de salud.

• Verdadero

• Falso

Ha ganado terreno en el ámbito social, una dimensión de la institucionalidad social de gran relevancia:

• organizacional.

• jurídico-normativa.

• técnico-operativa.

La defensa de los derechos de las personas con discapacidad, con la aprobación de la (a)   Interamericana para la Eliminación de todas las Formas de Discriminación.

Los objetivos de esta Convención son:

• Prevenir todas las

  formas de discriminación.

• Promover su plena integración.

• Eliminar todas las formas de discriminación.

Este instrumento plantea un cambio de paradigma para entender la discapacidad.

• Pasar de un enfoque biomédico a uno basado en los derechos humanos.

• Pasar de un enfoque basado en los derechos humanos a uno biomédico.

• Ninguno de los anteriores.

Muchas constituciones contienen artículos específicos que hacen mención explícita de la población con discapacidad.

• Verdadero.

• Falso.

Regulan el ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad:

• Leyes

• Decretos

• Disposiciones.

• Regulaciones.

Las ______________ ________________ abarcan un amplio espectro de derechos económicos y sociales, que apunta a la construcción de una sociedad garantista de derechos.

(a)  

Los derechos que más a menudo se contemplan en las principales leyes de discapacidad de los países de la región son los relacionados con:

• Salud y rehabilitación.

• Accesibilidad al entorno y a la comunicación.

• Educación.

• Trabajo o empleo.

Otros ámbitos de derechos se mencionan con menor frecuencia:

• Acceso a la vivienda.

• Actividades culturales.

• Participación política.

• Todas las anteriores.