Estrategia de Equidad e Inclusión

Son características de las Escuelas Inclusivas, excepto:

• Minimizan, eliminan o previenen las Barreras para el Aprendizaje y la Participación.

• Evalúan teniendo en cuenta los contextos, capacidades e intereses de los alumnos.

• Reconocen que todos los alumnos son iguales.

• Garantizan la participación con igualdad y equidad.

Tipo de Barrera en donde los materiales, rutinas,

espacios y mobiliario no son accesibles

para los estudiantes.

• Pedagógica

• Organización

• Actitudinal

• Escolar

Se puede entender como ________ a todas

las actividades que aumentan la capacidad

de una escuela para dar respuesta a la

diversidad del alumnado.

• Discapacidad

• Barrera

• Planeación

• Apoyo

Se entiende como el diseño de materiales y actividades

didácticas que permiten que los objetivos de

aprendizaje sean alcanzados por individuos

con amplias diferencias en sus capacidades.

• Diseño de Estrategias Didácticas

• Diseño Universal para el Aprendizaje

• Diseño de Aprendizajes Esperados

• Diseño Estándares Curriculares

Son las modificaciones y adaptaciones

necesarias y adecuadas para garantizar

a las personas con discapacidad el goce o

ejercicio de todos los derechos humanos

y libertades fundamentales.

• Barreras para el Aprendizaje

• Diseño Universal

• Ajustes Razonables

• Adecuaciones Curriculares

Es una herramienta que facilita la elaboración de

un diagnóstico para la planificación de la

mejora escolar con una orientación

inclusiva.

• Ajustes razonables

• INDEX

• Estrategia de inclusión

• Propuesta Curricular Adaptada