REPASO TEMA 6

La intervención didáctica...

• a) hace referencia al conjunto de actuaciones del entrenador/a

• b) hace referencia al conjunto de actuaciones de los espectadores

• c) tiene como objetivo enseñar y educar

• a) y c) son correctas

Los estilos de enseñanza...

• a) hacen referencia a la forma en cómo se transmiten los contenidos durante la intervención.

• b) están relacionados con el flow del profesor/a

• c) pueden ser estilos reproductivos o productivos

• a) y c) son correctas

Los estilos reproductivos hacen referencia

• al papel activo del usuario en la intervención

• la reproducción de un modelo establecido por parte del profesional

• la producción de una intervención con los compañeros

• al papel creativo y cognitivo del alumnado

Los estilos productivos

• hacen referencia a aquellos en los que los usuarios tienen un papel pasivo en la intervención

• hacen referencia a aquellos en los que los entrenadores tienen un papel activo en la intervención

• hacen referencia a aquellos en los que los usuarios tienen un papel activo en la intervención

• hacen referencia a aquellos en los que los entrenadores tienen un papel pasivo en la intervención

El mando directo y la asignación de tareas son dos estilos tradicionales caracterizados por roles como

• Entrenador lleva el control de la sesión y el deportista con creatividad e imaginación ejecuta

• Entrenador deja libertad y el deportista ejecuta libremente

• Entrenador lleva el control de la sesión y el deportista recibe y ejecuta lo establecido

• El deportista controla y el entrenador recibe y ejecuta el modelo establecido

Dentro de los estilos participativos se encuentra la enseñanza recíproca, los grupos reducidos y la microenseñanza, los cuales fomentan la participación y la toma de conciencia de control de grupo.

• Verdadero

• Falso

Los estilos cognoscitivos implican la realización de actividades que suponen un reto para las capacidades perceptivas y cognitivas de los participantes

• Verdadero

• Falso

Para que la comunicación sea efectiva tiene que ser:

• Objetiva, suficiente, estructurada y desajustada.

• Subjetiva, suficiente, desestructurada y ajustada.

• Objetiva insuficiente, estructurada y desajustada

• Objetiva, suficiente, estructurada y ajustada.

El juego dirigido es aquel...

• en el que las personas que participan siguen las actividades por el propio placer de jugar.

• en el que las personas que participan persiguen un objetivo técnico-táctico establecido previamente

• en el que las personas que participan desarrollan su creatividad e imaginación

• en el que no se impone ninguna norma o limitación.

Los programas de ejercicio físico individualizado son:

• documentos redactados por el entrenador en el que hace constar aquellos ejercicios que disminuirán las capacidades del usuario.

• documentos redactados por el entrenador en el que hace constar aquellos ejercicios que deberá realizar la persona para conseguir los objetivos de empeoramiento de la condición física.

• documentos redactados por el entrenador en el que hace constar aquellos ejercicios que deberá realizar la persona para conseguir los objetivos de mejora de la condición física.

• No se implementan de forma progresiva