La neurodidáctica

¿Qué es la neurodidáctica?

• La neurodidáctica contribuye con la formación de los docentes, en el desarrollo de nuevos modelos didácticos y pedagógicos, que les suministren insumos válidos desde una nueva visión de la integración entre la mente, las emociones y el aprendizaje en el aula

• Es una ciencia que favorece a las emociones

¿Cuáles son algunas estrategias de la neurodidáctica?

• Exposición

• Posibilitar una pregunta

• lluvia de ideas

• trabajo colaborativo y en equipo

• ninguna de las anteriores

¿Cuáles son algunas características de la neurodidáctica?

• El educador debería enseñar su materia relacionándola con lo que el estudiante trae a la situación de aprendizaje.

• El maestro tiene que tener en cuenta que estrategias le favorecen para que trabaje en el aula de clase, ya que al trabajar dichas estrategias va a favorecer a todo su alumnado

• El educador es el centro de a tensión

• La estrategia didáctica proyecta, ordena, y orienta el quehacer pedagógico, para cumplir los objetivos institucionales en cuanto a formación.

¿En que esta relacionado la neurociencia en la educación?

• Las neurociencias están relacionadas con la educación ya que ofrecen aportaciones para tener una mejor calidad educativa y así tener resultados en el aprendizaje de los alumnos y alumnas

• Las neurociencias y la educación se basan en el aprendizaje tradicional en el aula de clase

• Un aporte sugerente con lo propuesta de objetivos concretos, como los principios, mecanismos y teorías de la educación

¿Cuál es el punto de interés del aprendizaje con relación a la neurodidáctica?

• Las estrategias, orientaciones y modelos relacionados con pedagogía y aprendizaje se podrían beneficiar

• Se desarrolla en las dos áreas. Mientras que las neurociencias buscan comprender sus bases cerebrales

• Con los principios, mecanismos y teorías de la educación pueden ser extendidas o refinadas

¿Qué aporta la neurociencia al proceso de enseñanza-aprendizaje?

• Ayuda que los resultados de las neurociencias podrían ofrecer a los procesos educativos, y quienes debaten sobre la aplicabilidad de estos resultados a los procesos de aprendizaje

• Las neurociencias como la educación se unan con el fin de integrar procedimientos con métodos de comportamientos relacionados con el aprendizaje

• se integran diferentes procedimientos para tener una mejor perspectiva en el conocimiento del alumno

¿De que manera ayuda la neurodidáctica en la educación?

• Es indispensable que se incorpore el estudio del cerebro humano y su relación con los procesos de enseñanza-aprendizaje,

• A actuar de manera adecuada a los docentes en el aula de clases

• Tomar conciencia sobre la forma como muchas situaciones presentes en los actos cotidianos en el aula encuentran su origen en la actividad neuronal humana

• Diseñar estrategias para los directivos y dicentes

¿Cuál es la postura de la figura del neuroeducador?

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¿Cuál es la importancia de la neurididáctica?

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¿Cuál es el objetivo principal de la neurodidáctica?

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