REPASANDO 3

1. Técnica de Evaluación de desempeño en la que el estudiante evidencia el logro alcanzado en la medida que avanza el curso y tiene materiales del curso y reflexiones personales:

• a. Proyecto

• b. Texto paralelo

1. Es la oración interrogativa que sirve para obtener información y estimular el razonamiento del estudiante:

• Texto paralelo

• La pregunta

1. En evaluación para qué se usa la pregunta:

• a. Desarrollar destrezas de pensamiento

• b. Clasificar a los estudiantes

1. Las preguntas para una prueba escrita deben ordenarse:

• a. De menor a mayor dificultad

• b. De mayor a menor dificultad

1. La pregunta que utiliza Qué, Dónde y Cuál tiene como propósito:

• a. Fomentar razonamiento

• b. Dirigir el proceso

1. Constituye un propósito en la formulación de la pregunta para evaluar:

• a. Estimular la reflexión

• b. Minimizar el tiempo de calificación

1. Es una pregunta que fomenta el razonamiento:

• a. ¿Quién descubrió el Océano Pacífico?

• b. ¿Por qué el uso de la mascarilla previene el contagio del COVID?

1. ¿Cómo se denomina la serie de tareas que los estudiantes deben resolver en un tiempo determinado?

• a. Prueba objetiva

• b. Estudio de casos

1. Qué tipo de ítems conforman la estructura de las pruebas objetivas:

• a. Base mixta

• b. Base estructurada

1. Es la característica de las pruebas objetivas que elimina el juicio personal para que no influya en el resultado:

• a. Validez

• b. Objetividad