Засоби навчання природознавства. Методика їх використання

Продовжіть речення:

Засоби навчання — це...

• матеріали, які допомагають

• допоміжні матеріальні засоби школи з їх специфічними дидактичними функціями.

• шляхи співпраці вчителя та учнів

• підручні матеріали

На які види поділяються засоби за формою подання навчального матеріалу і сприйняття його органами чуття?

• візульні, звукові, комбіновані

• візуальні, технічні

• звукові, технічні

• інформаційні, комбіновані

Вкажіть пропущене слово.

(a)   вчителя — для передачі знань, викладаючи новий матеріал, учитель спонукає думати учнів над ним, погоджуватись чи не погоджуватись з думками вчителя, звертатися до нього з питаннями і одержати відповідь.

Вкажіть який натуральний засіб продемонстований на фото:

• таблиця

• підручник

• гербарії

• муляжі

Оберіть вірне визначення такому засобу навчання, як підручник:

• це спрощений реальний об'єкт з істотних ознак

• це більш абстрактна модель природних зв'язків

• обладнання та апаратура дидактичного характеру

• навчальна книга складена з урахуванням вікових особливостей учнів, реалізує триєдину мету освіти

Який засіб наочності продемонстрований?

• муляж

• модель

• навчальна таблиця

• діафільм

Оберіть термін, якому належить дане визначення:

....– це ефективний засіб ознайомлення молодших школярів з природою згідно з їх віковими особливостями.

• екологічна гра

• гра

• підручник

• календар погоди

Методика використання народних прикмет на уроках «Природознавство» в початковій школі поділяємо на три етапи. Назвіть їх.

• початковий, основний, підсумковий

• початковий, польовий, практичний

• підготовчий, польовий, підсумковий (завершальний).

• підготовчий, теоретичний, практичний.

Вкажіть пропущені слова:

Засоби начності з природознавства поділяють на засоби (a)   чуттєвого пізнання.

Вкажіть вид засобів, які зображені на фото.

• звукові

• дидактичні

• інформаційні

• технічні