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Invertebrados

Authored by Luana Guerra

Biology

11th Grade

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

(UPF 2014) Animais de corpo mole, sem esqueleto, mas geralmente protegidos por uma concha calcária, são denominados __________. A Classe dos __________ vive exclusivamente no mar e tem a cabeça diretamente ligada aos pés. A Classe que compreende as ostras e os mexilhões corresponde aos __________, enquanto os animais com representantes marinhos, de água doce e terrestres, cuja concha é espiralada, denominam-se __________. E ainda há a Classe dos __________, cuja concha lembra uma pequena presa de elefante, oca e aberta nas duas extremidades.


A sequência de termos que completa corretamente o texto acima está na alternativa:

Moluscos – Gastrópodes – Poliplacóforos – Cefalópodes – Crustáceos.

Cefalópodes – Crustáceos – Bivalves – Gastrópodes – Escafópodes.

Gastrópodes – Cefalópodes – Poliplacóforos – Moluscos – Escafópodes.

Poliplacóforos – Anelídeos – Cefalópodes – Bivalves – Gastrópodes.

Moluscos – Cefalópodes – Bivalves – Gastrópodes – Escafópodes.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

(UFF 2007) “A Baía de Guanabara mantém uma relação de interdependência com vários ecossistemas a que se integra. A qualidade das águas não poderia deixar de ser influenciada pela carga poluidora lançada nos rios de seu entorno e no espelho d’água”.

Os mexilhões podem ser utilizados como bioindicadores para o monitoramento da poluição em ambientes marinhos devido à sua capacidade de:

fixação ao substrato

oxigenação

decomposição

filtração

adaptação

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Um restaurante apresenta o seguinte cardápio:


I. casquinha de siri.


II. salada de rúcula e polvo


III. risoto de frutos do mar, contendo camarão.


Considerando-se apenas os componentes descritos em I, II e III, é correto afirmar que fazem parte daquele cardápio:

moluscos e crustáceos

artrópodes e crustáceos

moluscos e cefalópodes

moluscos e miriápodes

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

5 mins • 1 pt

O filo Mollusca surgiu no início da era Paleozóica, há cerca de 500 milhões de anos, sendo representado por milhares de espécies. Os mares antigos apresentavam grande biodiver­sidade, comprovada pelos milhares de fósseis encontrados em seus sedimentos. No litoral Sul do Brasil, são encontrados amontoados de conchas de moluscos, denominados sambaquis. Nesse contexto, identifique TODAS as características gerais dos organismos representantes desse filo:

São todos hermafroditas com reprodução cruzada.

Possuem sistema digestório com boca e ânus.

Possuem uma ou mais brânquias, relacionadas com a respiração em ambiente aquático, ou um pulmão, estrutura adaptada à respiração aérea.

Possuem sistema circulatório formado por vasos associados ao coração, e a excreção é feita principalmente por metanefrídios.

Não possuem sistema nervoso ganglionar.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

A rádula, presente em certos moluscos, tem por função

defendê-los do ataque de outros animais.

digerir quimicamente os alimentos.

favorecer a locomoção.

raspar os alimentos.

secretar a concha.

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

5 mins • 1 pt

O Filo Anellida tem representantes aquáticos e terrestres, dentre eles encontram-se as sanguessugas e as minhocas, apresentando importância terapêutica e ecológica, respectivamente. As minhocas, com sua atividade cavadora, promovem a aeração do solo e suas fezes contribuem para a formação do húmus, composto extremamente fértil, valioso para o crescimento das plantas. Ainda sobre os anelídeos, considere as seguintes informações. ASSINALE APENAS AS CORRETAS.

I- Os anelídeos são protostômios, celomados, triblásticos e apresentam metameria.

II- As minhocas possuem sistema digestivo incompleto, com presença de dentes na faringe, papo e moela.

III- A saliva da maioria das sanguessugas contém hirudina, cuja ação é anticoagulante.

IV- As minhocas são hermafroditas, realizam autofecundação e os ovos são depositados em um casulo produzido pelo clitelo.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Media Image

Relacione, identificando as características e os exemplos dos anelídeos ao grupo correspondente:

B-C-A-B-A-C-C-B-A

B-A-C-C-B-A-B-A-C

C-A-B-B-C-A-C-B-A

C-B-A-B-C-A-B-A-C

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