Evaluación global SEXTO

¿Por qué es importante aplicar los momentos de lectura al leer un texto?

• Porque nos ayuda a a ordenar nuestras ideas

• Porque amplía nuestro vocabulario

• Porque nos ayuda a comprender mejor y bien el texto

• Porque nos ayuda a entender el tema del que trata el texto

¿Qué actividades podemos realizar en el momento "antes de la lectura"?

• Formular una hipótesis (predicción) de lo que tratará el texto

• Buscar las palabras que no conocemos del texto

• Leer el título y reconocer si tenemos información previa

• A y B

¿Cuál de estas actividades se realiza "Durante la lectura"?

• Formular preguntas sobre lo que tratará el texto

• Identificar las palabras que no conocemos y buscarlas

• Realizar un resumen para recordar de qué trataba el texto

• Ninguna de las anteriores

Luego de haber leído el texto, ¿Qué actividad nos ayudará a recordar la información que comprendimos?

• Escribir un resumen de lo que hemos leído

• Volver a leer el título

• Formular una hipótesis

• Todas las anteriores

¿Qué son los sinónimos?

• Palabras distintas que significan lo contrario

• Palabras que se escriben diferente y significan lo mismo

• Palabras que se escriben igual y significan lo mismo

• Palabras que unen ideas

¿Qué palabra es un sinónimo de cansado?

• Animado

• Agotado

• Angustiado

• Relajado

Explica con tus palabras: ¿Por qué es necesario e importante utilizar sinónimos?

De acuerdo a la estructura del cuento podemos afirmar que:

• Siempre se escribe sobre fantasía

• Siempre debe tener un final triste

• Nos cuenta una situación real que le ocurrió a alguien

• Puede contar una historia real o ficticia

De la poesía afirmar que:

• Expresa sentimientos y emociones

• Cuenta una historia real

• Se realiza para agregarle ritmo y tono de voz

• Tiene rimas

• A y D

Del siguiente texto podemos deducir que:

Hace mucho mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo centro encontró un árbol con un cartel que decía: soy un árbol encantado, si dices las palabras mágicas, lo verás.

El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra, supercalifragilisticoespialidoso, tan-ta-ta-chán, y muchas otras, pero nada. Rendido, se tiró suplicante, diciendo: "¡¡por favor, arbolito!!", y entonces, se abrió una gran puerta en el árbol. Todo estaba oscuro, menos un cartel que decía: "sigue haciendo magia". Entonces el niño dijo "¡¡Gracias, arbolito!!", y se encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un camino hacia una gran montaña de juguetes y chocolate.

El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta del mundo, y por eso se dice siempre que "por favor" y "gracias", son las palabras mágicas

• El niño era mal educado antes de conocer el árbol

• El niño era egoísta

• El niño no tenía muchos amigos

• El niño era muy educado y tranquilo