Search Header Logo

SOAL CERDAS CERMAT KE-5

Authored by roudlotul hikmah

Professional Development

1st - 6th Grade

Used 12+ times

SOAL CERDAS CERMAT KE-5
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 1 pt

أَلَمْ يَجْعَلْ كَيْدَهُمْ فِيْ تَضْلِيْلٍ Arti dari surat al-Fiil tersebut adalah ….

A. Lalu dia menjadikan mereka seperti daun-daun yang dimakan (ulat).

B. Dan dia mengirimkan kepada mereka burung yang berbondong-bondong.

C. Bukankah Dia telah menjadikan tipu daya mereka (untuk menghancurkan kakbah) itu sia-sia?

D. Apakah kamu tidak memperhatikan bagaimana Tuhanmu telah bertindak terhadap tentara bergajah?

2.

FILL IN THE BLANK QUESTION

10 sec • 1 pt

Pasukan gajah yang menyerang kakbah dan ingin menghancurkannya dipimpin oleh seorang Raja yang bernama ….

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 1 pt

Sifat yang mendasari penghancuran kakbah yang dilakukan oleh pasukan bergajah karena pemimpinnya sangat ….

A. Iri

B. Tamak

C. Bakhil

D. Sombong

4.

FILL IN THE BLANK QUESTION

10 sec • 1 pt

Malaikat Jibril bertugas sebagai ….

5.

FILL IN THE BLANK QUESTION

10 sec • 1 pt

Beriman kepada Malaikat termasuk rukun iman ke- ….

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 1 pt

Malaikat yang tugasnya dilakukan berpasangan adalah Malaikat ….

A. Malik-Nakir

B. Munkar-Nakir

C. Roqib-Munkar

D. Atid-Nakir

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 1 pt

Yang bertugas mengatur rezeqi manusia adalah Malaikat ….

A. Mikail

B. Malik

C. Izrail

D. Isrofil

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?

Discover more resources for Professional Development