Planificación de Experiencias de Aprendizaje

¿Cuáles son los elementos que debe contener una EdA?

• Situación significativa, estándares, criterios, producciones/actuaciones y secuencia de actividades.

• Situación significativa, propósitos, criterios, evidencias, secuencia de actividades y estándares.

• Situación significativa, propósitos, criterios, producciones/actuaciones, enfoques transversales y secuencia de actividades.

Una Experiencia de aprendizaje se caracteriza por:

• Presentar un conjunto de actividades que conducen a los estudiantes a afrontar una situación o problema complejo.

• Las actividades planteadas desarrollan el pensamiento complejo, tienen interdependencia entre sí y una secuencia lógica.

• Todas las anteriores

La profesora Maria y Elizabeth, conversan que para planificar primero tienen que descargar las EdA de la plataforma y adecuar las actividades a la edad de sus estudiantes. ¿Qué no han considerado las docentes de esta IE para su planificación?

• Los resultados grupales e individuales de su evaluación diagnóstica

• Los resultados individuales de cada grupo de estudiantes

• Los estándares, competencias y capacidades

Carla ha planificado su experiencia de aprendizaje considerando las competencias Construye su identidad y Crea proyectos desde los lenguajes del arte. ¿Qué instrumento ha considerado Carla para priorizar esas competencia en su planificación?

• Registro grupal de los resultados por competencia.

• Registro individual de las y los estudiantes en nivel “inicio”.

• Reporte general del portafolio de evidencias

¿Cuál es el procedimiento para elaborar criterios de evaluación?

• Creo que deberíamos iniciar por analizar la competencia y los elementos que la componen. Esto nos ayudará a tener una visión más clara de qué esperar de nuestros estudiantes. Ya que con eso podemos elaborar los criterios

• Para determinar los criterios hay que considerar los propósitos de las actividades de aprendizaje y el estándar de la competencia, para identificar qué se trabajó en función a lo que se esperaba. A partir de esto podremos generar criterios más precisos.

• Ninguna de las Anteriores

Las Experiencia deben fomentar el desarrollo y aprendizaje de los niños. ¿Qué es lo que no se debe considerar en el desarrollo de sus actividades?

• Actividades que les permitan “leer” en voz alta y explorar de diversos textos, indagar y resolver problemas.

• Actividades donde se formulen preguntas abiertas que los invitan a pensar, observar, comparar, cuestionar y explicar con sus propias palabras lo que saben.

• Actividades donde solo se escuche su voz y los niños cumplan con las indicaciones.