Matéria

Matéria

2nd Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

HIDROSFERA

HIDROSFERA

1st - 10th Grade

10 Qs

Dilatação

Dilatação

2nd Grade

13 Qs

E. E. São José - Vamos combater a dengue?

E. E. São José - Vamos combater a dengue?

1st Grade - University

15 Qs

A água e a atividade humana

A água e a atividade humana

2nd - 5th Grade

10 Qs

BIOquiz 2° th years

BIOquiz 2° th years

1st - 12th Grade

12 Qs

Condições que permitem a vida na Terra

Condições que permitem a vida na Terra

1st - 3rd Grade

11 Qs

Alimentação

Alimentação

1st - 6th Grade

15 Qs

4º ANO - DENGUE

4º ANO - DENGUE

1st - 4th Grade

10 Qs

Matéria

Matéria

Assessment

Quiz

Science

2nd Grade

Hard

Created by

Evilania Junqueira

Used 6+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Para diferentes finalidades, temos diferentes tipos de plásticos.


Entre as opções a seguir, qual está relacionada à possibilidade de diferenciarmos um plástico do outro?

Massa

Volume

Estado físico

Densidade

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

"Clarear o cabelo no salão com química ou em casa, sem química?" Afinal no salão serão usados tonalizantes, oxidantes, neutralizantes e uma série de outras substâncias. Já o processo caseiro conta com as receitas antigas que resistiram a anos. Nesse universo encontramos a cebola, o suco de limão, canela e até o mel para mudar a tonalidade dos cabelos.


Sobre o tratamento caseiro, podemos inferir que

por ser natural e sem a presença de substâncias químicas é menos invasivo.

ter apenas produtos naturais significa que oferece riscos menores ao uso.

apesar de ser um processo natural, também contém substâncias químicas.

a isenção de tonalizantes e outras substâncias torna o procedimento seguro.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Em uma atividade prática, os seguintes materiais deveriam ser adicionados à água, em recipientes diferentes: sal de cozinha, açúcar comum, areia e óleo.


Após adicionar os materiais e agitar as misturas, com o auxílio de uma colher, os alunos observaram:


- apenas uma fase nas misturas: água + sal e água + açúcar;

- duas fases nas misturas: água + areia e água + óleo.


Entre as misturas obtidas pelos alunos, quais são classificadas como homogêneas?

água + sal e água +açúcar.

água + sal e água + areia.

água + açúcar e água + óleo.

água + areia e água + óleo.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

O rótulo de uma garrafa de água mineral está reproduzido a seguir:


Composição química potável:

Sulfato de cálcio 0,0038 mg/L

Bicarbonato de cálcio 0,0167 mg/L


Com base nessas informações, podemos classificar a água mineral como:

substância pura.

substância simples.

mistura heterogênea.

mistura homogênea.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Um pedaço de isopor quando colocado na água fica na superfície, mas se jogarmos um pedaço de ferro, o mesmo descerá até o fundo. A que propriedade deve-se esse fenômeno?

Impenetrabilidade

Densidade

Temperatura de fusão

Maleabilidade

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Em condições normais, o ponto de ebulição da água é 100 °C. Podemos afirmar que esta é uma propriedade:

específica

genérica

funcional

geral

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Em um laboratório de química, foram encontrados cinco recipientes sem rótulo, cada um contendo uma substância pura líquida e incolor. Para cada uma dessas substâncias, um estudante determinou as seguintes propriedades:


1. Ponto de ebulição

2. Massa

3. Volume

4. Densidade


Assinale as propriedades que podem permitir ao estudante a identificação desses líquidos.

1 e 2

1 e 3

2 e 4

1 e 4

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?

Discover more resources for Science