Trắc nghiệm Tìm hiểu về Chương trình GDPT 2018 Môn tiếng Anh

Tiếng Anh là môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông từ lớp ..... đến lớp .....

• từ lớp 2 đến lớp 12

• từ lớp 3 đến lớp 12

• từ lớp 4 đến lớp 12

• từ lớp 5 đến lớp 12

Có mấy quan điểm xây dựng chương trình GDPT 2018 Môn tiếng Anh?

• 5

• 4

• 7

• 6

Trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh, năng lực giao tiếp được thể hiện thông qua ...(1)..... và ......(2)..... dưới dạng nghe, nói, đọc, viết.

(a)  

Kiến thức ngôn ngữ trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh bao gồm:

• ngữ âm, từ vựng

• từ vựng, ngữ pháp

• ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp

• ngữ âm, ngữ pháp

Thời lượng dạy môn Tiếng Anh được dạy từ lớp 3 đến lớp 12 trong Chương trình giáo dục phổ thông gồm bao nhiêu tiết?

Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh 2018 hình thành và phát triển các phẩm chất chủ yếu nào cho học sinh?

• Yêu nước, nhân ái, sáng tạo, chăm chỉ, trách nhiệm

• Yêu nước, sáng tạo, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

• Yêu nước, nhân ái, cần cù, trung thực, trách nhiệm

• Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh được xây dựng theo quan điểm lấy năng lực .....(1).... là mục tiêu của quá trình dạy học; kiến thức .....(2).... là phương tiện để hình thành và phát triển các kỹ năng giao tiếp thông qua nghe, nói, đọc, viết.

(a)  

Nội dung dạy học trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh được thiết kế theo kết cấu đa thành phần, không nhắc tới ý nào sau đây:

• các năng lực giao tiếp liên quan đến các chủ điểm, chủ đề

• các kĩ năng sống ngoài xã hội

• hệ thống các chủ điểm (khái quát), các chủ đề (cụ thể)

• danh mục kiến thức ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp)

Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh hình thành và phát triển các năng lực chung nào của học sinh?

• Tự chủ và tự học, làm việc nhóm và giao lưu với người khác, tư duy phế phán và tư duy logic

• Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo

• Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, tư duy phế phán và tư duy logic

• Tự chủ và tự học, làm việc nhóm và giao lưu với người khác, giải quyết vấn đề và sáng tạo

Kết thúc chương trình giáo dục phổ thông, học sinh có khả năng giao tiếp đạt trình độ bậc mấy của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam?

• 3

• 2

• 5

• 4