$\frac{3}{11}-\frac{1}{5}=\frac{3-1}{11-5}=\frac{1}{3}$  Adi menghitung pengurangan dua bilangan pecahan.
Berdasarkan jawaban tersebut, Adi belum menguasai konsep tentang ....

• penjumlahan

• pecahan

• pecahan senilai

• pengurangan bilangan bulat

• pengurangan bilangan pecahan

Dari barisan bilangan di bawah ini, yang memuat bilangan tidak senilai adalah ....

• 0,625; 5 /8 ; 62,5%; 25/40 ;

• 2/100 ; 0,20; 1/5 ; 20%

• 0,1666; 1/6 ; ; 16,67%; 3/18

• 3/8 ; 37,5%; 15/40 ; ; 0,375

• 0,5; 1/2 ; ; 20/40 ; ; 50%

Pecahan berikut yang terletak diantara 5 /6 ; dan 6/7 ; adalah ...

• 71/84

• 70/84

• 37/42

• 36/42

• 35/42

Seorang guru SD hendak mengajar konsep FPB. Rancangan aktivitas peserta didik yang paling sesuai dengan panduan berbasis kontruktivisme adalah peserta didik diminta untuk mencari faktor dari suatu bilangan dengan ketentuan memiliki faktor lebih dari dua. Bilangan tersebut adalah ....

• 11

• 23

• 25

• 29

• 31

Ibu Endang akan mengajarkan materi bilangan pecahan senilai (1/2 = 2/4 ) pada peserta didiknya. Adapun langkah pembelajaran yang dilakukan Ibu Endang:

1) Menyiapkan kertas.

2) Membagi kertas pertama menjadi 2 bagian yang sama dan salah satu bagiannya diarsir.

3) Peserta didik menentukan nilai pecahan kertas yang diarsir.

4) Melipat 2 lagi kertas tersebut.

5) Peserta didik menentukan nilai pecahan yang baru dari kertas yang diarsir.

6) Meminta peserta didik untuk menunjukkan besar daerah yang diarsir apakah besarnya tetap sama.

7) Meminta peserta didik untuk menuliskan nilai pecahannya.

8) Menyimpulkan bahwa daerah yang diarsir tetap, tetapi pecahannya berbeda, namun memiliki nilai yang sama.

Pembelajaran yang dilakukan Ibu Endang adalah pembelajaran dengan pendekatan …

• Naturalistic

• Konstruktivisme

• Behavioristic

• Dualism

• Rasionalisme

Seorang pengelola pasar swalayan menerima pasokan buah-buahan dan sayur mayur berupa 75 sisir pisang, 90 ikat bayam dan 120 buah jeruk. Ia akan mengemasnya dalam paket-paket dengan per paket berisi pisang, sayur mayur dan jeruk. Paket terbanyak yang dapat disiapkannya dengan sisa yang sedikitsedikitnya adalah ....

• 6 kemasan

• 12 kemasan

• 15 kemasan

• 25 kemasan

• 36 kemasan

Ibu memiliki sepertiga bagian kue. Kue tersebut dibagi secara adil untuk Evan, Rizki, dan Ikmal. Evan hanya memakan 1/2 dari bagian kuenya. Sisa kue milik Evan diberikan kepada Ikmal. Bagian kue yang diterima Ikmal adalah ….

• 3/18

• 1/9

• 3/6

• 1/18

• 11/18

Pak Firman memperoleh penghasilan Rp7.650.000,00. Dari penghasilan tersebut 1/9 bagian digunakan biaya Bersama-sama putra-putrinya, 11% bagiannya digunakan transportasi sehari-hari, 30% digunakan untuk biaya hidup, dan 0,15 digunakan untuk membayar cicilan rumah, serta sisanya digunakan untuk tabungan. Besar dana untuk tabungan adalah ….

• Rp2.514.000,00

• Rp2.515.000,00

• Rp2.516.000,00

• Rp2.677.000,00

• Rp2.677.500,00

Cindy mengerjakan suatu pekerjaan dalam waktu 2 hari, Firman untuk pekerjaan yang sama dapat diselesaikan dalam waktu 3 hari, sedangkan Teguh dapat menyelesaikan dalam waktu 4 hari. Jika mereka akan bekerja 58ersamasama untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut, maka pekerjaan itu akan selesai dalam waktu ….

• 23 jam

• 22 jam 9 menit

• 22 jam 15 menit

• 1 hari 50 menit

• 1 hari

Pembangunan sebuah gedung direncanakan selesai dibangun selama 20 hari oleh 36 pekerja. Setelah dikerjakan 12 hari pekerjaan dihentikan selama 2 hari. Jika kemampuan bekerja setiap pekerja dianggap sama dan agar pembangunan selesai tepat waktu, banyak pekerja tambahan yang diperlukan adalah....

• 12 pekerja

• 18 pekerja

• 16 pekerja

• 14 pekerja

• 20 pekerja