Fotossíntese

(UFMA - 2019) A fotossíntese é o mais importante processo biológico realizado por organismos capazes de converter energia luminosa em energia química. A partir de gás carbônico e água, plantas e outros organismos fotossintetizantes produzem sua própria fonte de alimento e esqueletos de carbono base (na forma de glicose) para produção de todos os outros compostos que a planta utiliza para crescer. Além disso, o processo de fotossíntese ainda libera oxigênio para a atmosfera:

6 CO2 + 6 H2O + energia (luz) → C6H12O6 + 6 O2

Com base na reação da fotossíntese descrita acima, é CORRETO afirmar que:

• a) oxigênio é produzido.

• b) energia é liberada para a atmosfera.

• c) gás carbônico é produzido.

• d) a água é produto da fotossíntese.

• e) a glicose é reagente na reação.

(Enem de 2009) A fotossíntese é importante para a vida na Terra. Nos cloroplastos dos organismos fotossintetizantes, a energia solar é convertida em energia química que, juntamente com água e gás carbônico (CO2), é utilizada para a síntese de compostos orgânicos (carboidratos). A fotossíntese é o único processo de importância biológica capaz de realizar essa conversão. Todos os organismos, incluindo os produtores, aproveitam a energia armazenada nos carboidratos para impulsionar os processos celulares, liberando CO2 para a atmosfera e água para a célula por meio da respiração celular. Além disso, grande fração dos recursos energéticos do planeta, produzidos tanto no presente (biomassa) como em tempos remotos (combustível fóssil), é resultante da atividade fotossintética.

As informações sobre obtenção e transformação dos recursos naturais por meio dos processos vitais de fotossíntese e respiração, descritas no texto, permitem concluir que

• a) o CO2 e a água são moléculas de alto teor energético.

• b) os carboidratos convertem energia solar em energia química.

• c) a vida na Terra depende, em última análise, da energia proveniente do Sol.

• d) o processo respiratório é responsável pela retirada de carbono da atmosfera.

• e) a produção de biomassa e de combustível fóssil, por si, é responsável pelo aumento de CO2 atmosférico.

(Enem 2011) Certas espécies de algas são capazes de absorver rapidamente compostos inorgânicos presentes na água, acumulando-os durante seu crescimento. Essa capacidade fez com que se pensasse em usá-las como biofiltros para limpeza de ambientes aquáticos contaminados, removendo, por exemplo, nitrogênio e fósforo de resíduos orgânicos e metais pesados provenientes de rejeitos industriais lançados nas águas. Na técnica do cultivo integrado, animais e algas crescem de forma associada, promovendo um maior equilíbrio ecológico.

SORIANO, E.M. Filtros vivos para limpar a água. Revista Ciência Hoje. V.37, n. 219, 2005 (adaptado).

A utilização da técnica do cultivo integrado de animais e algas representa uma proposta favorável a um ecossistema mais equilibrado porque

• a) os animais eliminam metais pesados, que são usados pelas algas para a síntese de biomassa.

• b) os animais fornecem excretas orgânicos nitrogenados, que são transformados em gás carbônico pelas algas.

• c) as algas usam os resíduos nitrogenados liberados pelos animais e eliminam gás carbônico na fotossíntese, usado na respiração aeróbica.

• d) as algas usam os resíduos nitrogenados provenientes do metabolismo dos animais e, durante a síntese de compostos orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente

• e) as algas aproveitam os resíduos do metabolismo dos animais e, durante a quimiossíntese de compostos orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente.

(ENEM 2010) Um molusco, que vive no litoral oeste dos EUA, pode redefinir tudo o que se sabe sobre a divisão entre animais e vegetais. Isso porque o molusco (Elysia chlorotica) é um híbrido de bicho com planta. Cientistas americanos descobriram que o molusco conseguiu incorporar um gene das algas e, por isso, desenvolveu a capacidade de fazer fotossíntese. É o primeiro animal a se “alimentar” apenas de luz e CO2, como as plantas.

GARATONI, B. Superinteressante. Edição 276, mar. 2010 (adaptado).

A capacidade de o molusco fazer fotossíntese deve estar associada ao fato de o gene incorporado permitir que ele passe a sintetizar

• a) clorofila, que utiliza a energia do carbono para produzir glicose.

• b) citocromo, que utiliza a energia da água para formar oxigênio.

• c) clorofila, que doa elétrons para converter gás carbônico em oxigênio.

• d) citocromo, que doa elétrons da energia luminosa para produzir glicose.

• e) clorofila, que transfere a energia da luz para compostos orgânicos.

(ENEM 2010) O aquecimento global, ocasionado pelo aumento do efeito estufa, tem como uma de suas causas a disponibilização acelerada de átomos de carbono para a atmosfera. Essa disponibilização acontece, por exemplo, na queima de combustíveis fósseis, como a gasolina, os óleos e o carvão, que libera o gás carbônico (CO2) para a atmosfera. Por outro lado, a produção de metano (CH4), outro gás causador do efeito estufa, está associada à pecuária e à degradação de matéria orgânica em aterros sanitários.

Apesar dos problemas causados pela disponibilização acelerada dos gases citados, eles são imprescindíveis à vida na Terra e importantes para a manutenção do equilíbrio ecológico, porque, por exemplo, o

• a) metano é fonte de carbono para os organismos fotossintetizantes.

• b) metano é fonte de hidrogênio para os organismos fotossintetizantes.

• c) gás carbônico é fonte de energia para os organismos fotossintetizantes.

• d) gás carbônico é fonte de carbono inorgânico para os organismos fotossintetizantes.

• e) gás carbônico é fonte de oxigênio molecular para os organismos heterotróficos aeróbios.

(ENEM 2015) A indústria têxtil utiliza grande quantidade de corantes no processo de tingimento dos tecidos. O escurecimento das águas dos rios causado pelo despejo desses corantes pode desencadear uma série de problemas no ecossistema aquático.

Considerando esse escurecimento das águas, o impacto negativo inicial que ocorre é o(a)

• a) eutrofização.

• b) proliferação de algas.

• c) inibição da fotossíntese.

• d) fotodegradação da matéria orgânica.

• e) aumento da quantidade de gases dissolvidos.

(Enem/2012) Há milhares de anos o homem faz uso da biotecnologia para a produção de alimentos como pães, cervejas e vinhos. Na fabricação de pães, por exemplo, são usados fungos unicelulares, chamados de leveduras, que são comercializados como fermento biológico. Eles são usados para promover o crescimento da massa, deixando-a leve e macia.

O crescimento da massa do pão pelo processo citado é resultante da

• a) liberação de gás carbônico.

• b) formação de ácido lático.

• c) formação de água.

• d) produção de ATP.

• e) liberação de calor.

Caderno de Atividades - pág. 231 (Questão 14)

(UFVJGM 2019) A fotossíntese é um processo com varias reações químicas que podem agrupadas em duas etapas: a primeira, fotoquímica, e a segunda, química.

A etapa química ocorre nos estromas dos cloroplastos e a equação dessa etapa simplificada é

Para que a etapa química ocorra é necessário que haja

• a) redução de NADPH

• b) redução dos cloroplastos a luz

• c) consumo de carboidratos de reserva

• d) fornecimento de ATP oriundo da fase fotoquímica

Caderno de Atividades - pág. 233 (Questão 22)

(UPE 2016) A etapa (I) ________ da fotossíntese ocorre no estroma dos cloroplastos, sem necessidade direta da luz. Nessa etapa, o CO₂ recebe o hidrogênio transportado pelas moléculas de NADPH2, o qual é proveniente da (II)________ da água. O produto do (III)_________ é, na realidade, um carboidrato de três carbonos, que origina (IV)________ e (V)________.

Assinale a alternativa cujos termos preenchem CORRETAMENTE as lacunas.

• a) I - química II - glicólise III - Ciclo de Krebs IV - amido V – sacarose.

• b) I - química II - fotólise III - Ciclo de Calvin IV - glicose V – frutose.

• c) I - fotoquímica II - fotólise III - Ciclo das pentoses IV - glicose V – amido.

• d) I - quimiossintética II - glicólise III - Ciclo do Carbono IV - maltose V – glicose.

• e) I - fotoquímica II - fotólise III - Ciclo Biogeoquímico IV - frutose V – amido.

Caderno de Atividades - pág. 241 (Questão 45 )

(Enem 2017) Pesquisadores conseguiram estimular a absorção de energia luminosa em plantas graças ao uso de nanotubos de carbono. Para isso, nanotubos de carbono “se inseriram” no interior dos cloroplastos por uma montagem espontânea, através das membranas dos cloroplastos. Pigmentos da planta absorvem as radiações luminosas, os elétrons são “excitados” e se deslocam no interior de membranas dos cloroplastos, e a planta utiliza em seguida essa energia elétrica para a fabricação de açúcares. Os nanotubos de carbono podem absorver comprimentos de onda habitualmente não utilizados pelos cloroplastos, e os pesquisadores tiveram a ideia de utilizá-los como “antenas”, estimulando a conversão de energia solar pelos cloroplastos, com o aumento do transporte de elétrons. Nanotubos de carbono incrementam a fotossíntese de plantas.

Disponível em: http://lqes.iqm.unicamp.br. Acesso em: 14 nov. 2014 (adaptado).

O aumento da eficiência fotossintética ocorreu pelo fato de os nanotubos de carbono promoverem diretamente a

• a) utilização de água.

• b) absorção de fótons.

• c) formação de gás oxigênio.

• d) proliferação dos cloroplastos.

• e) captação de dióxido de carbono.