ED. FIS

Son propósitos de la asignatura de Educación fisica, excepto.

• Desarrollar su motricidad mediante la exploración y ajuste de sus capacidades,habilidades y destrezas al otorgar sentido, significado e intención a sus accionesy compartirlas con los demás, para aplicarlas y vincularlas con su vida cotidiana.

• Integrar su corporeidad a partir del conocimiento de sí y su aceptación, y utilizar la expresividad y el juego motor para mejorar su disponibilidad corporal

• Valorar la diversidad a partir de las diferentes manifestaciones de la motricidad para favorecer el respeto a la multiculturalidad e interculturalidad

• Asumir estilos de juego a partir de la interacción con otros , la iniciación deportiva y el deporte educativo

.A qué nivel pertenecen los siguientes propósitos: - -'' Ordenar y distinguir diferentes respuestas motrices ante retos y situaciones,

individuales y colectivas, que implican imaginación y creatividad.

. Realizar actividad física para favorecer estilos de vida activos y saludables.

. Desarrollar actitudes que les permitan una mejor convivencia y la toma de

acuerdos en el juego, la escuela y su vida diaria.

• Preescolar

• Primaria

• Secundaria

• Ed. basica

Demostrar y distinguir actitudes para preservar su salud mediante la práctica de actividades físicas y la toma de decisiones informadas sobre hábitos de higiene, alimentación y prevención de riesgos.

. Asumir y percibir actitudes asertivas y valores que favorecen la convivencia sana y pacífica, y el respeto a los demás en situaciones de juego e iniciación deportiva

Estos son propóstios del nivel

• Básico

• Preescolar

• Primaria

• Secundaria

Que ayuda a edificar la competencia motriz

• Integración de la corporeidad

• creatividad en la acción motriz

• desarrollo de la motricidad

• El juego motor

Se centra en las capacidades motrices de locomoción, coordinación, equilibrio y manipulación así como la consolidación de la conciencia corporal

• Enfoque pedagógico de preescolar

• Enfoque pedagógico de primaria

• Enfoque pedagógico de secundaria

• Enfoque pedagógico de media superior

Principales características de la intervención pedagógica que debe asumir el profesional.

• sistemica e integral

• Competitiva e integral

• Motriz y creativa

• Motricidad y corporeidad

Capacidad que se tiene para darle sentido a las acciones y el saber cómo realizarlas, destacando dentro de ella la percepción, interpretación, análisis y evaluación de las acciones

• Competencia motriz

• integración de la corporeidad

• desarrollo de la motricidad

• creatividad en la acción motriz

Factores que generan respuestas motrices en los alumnos

• movimiento

• seguridad

• descubrimiento

• creatividad

Capacidades que permiten al niño a realizar un reconocimiento de sí, identifica momentos de tensión-relajación.... permite que identifiquen el espacio inmediato

• capacidades perceptivo-motrices

• capacidades sociomotrices

• capacidades fisico.-motrices

• habilidades y destrezas

Capacidad para expresarse mediante el juego motor dan la posibilidad de generar respuestas motrices, divergentes, creativas pensamiento y actuación estrategicos,

• Capacidades perceptivo-motrices

• capacidades sociomotrices

• capacidades fisico-motrices

• habilidades y destrezas