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Zu den fünf Thesen

Authored by Haiqin Ning

Social Studies

University

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1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Werden die Unterschiede zwischen ostasiatischen Bildungssystemen in deutschen Berichterstattungen berücksichtigt?

Ja

Nein

2.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Welche Funktionen könnten negative Referenzgesellschaften erfüllen?

Deligitimierung von nicht wünschenswerten Reformszenarien

Plausibilisierung von positiven Bildungspolitischen Agenden

Projektion der eigenen Schwäche

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Nur wenn etwas transferiert wird, dann kann die Legitimation und Deligitimation von Bildungsreformmaßnahmen erfolgen?

Ja

Nein

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Müssen die stereotypisierten Bilder zu einem Land einheitlich negativ oder positiv besetzt sein?

Ja

Nein

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Skandinavien und Asien stellen in deutschen Medien jeweils eine Utopie und Dystopie dar, die sich gegenseitig verstärken können.

Ja

Nein

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Die Aspekte an den "asiatischen" Bildungssystemen, die in Deutschland vielfach kritisiert werden, bereiten vielen Akteuren in Deutschland auch Unbehagen.

Ja

Nein

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Was ist für das Zustandekommen - und eben auch das Nicht-Zustandekommen - von Bildungstranfer entscheidend?

Der empfangende Kontext

Das Transferierte

Der Kontext, von dem aus transferiert wird

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