Đạo đức nghề nghiệp hiểu đơn giản là những ............cho những hành vi của mọi người .........., hoạt động tại một lĩnh vực đó. Nó có sự linh hoạt và đặc trưng của từng nghề nghiệp, nó thể hiện những yêu cầu cụ thể của ngành nghề đó.

tiêu chuẩn, nguyên tắc, thước đo

Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống .............. Đồng nghiệp sẽ là những người cùng hợp tác, giúp đỡ chúng ta và là những phần không thể thiếu trong thành công của tập thể. Do đó đối với đồng nghiệp cần xây dựng mối quan hệ tốt và lành mạnh.

Mối quan hệ với đồng nghiệp

Mối quan hệ với nhân dân

Tầm quan trọng của đạo đức nghề nghiệp giáo viên mầm non bao gồm

có tác dụng giáo dục, nêu gương, xây dựng các giá trị đạo đức mới cho người giáo viên mầm non.

là mục tiêu, động lực để vượt qua khó khăn, quyết tâm thực hiện chiến lược "trồng người" trong giáo dục

phát triển, hoàn thiện nhân cách

tăng thu nhập cho giáo viên

Tình huống sư phạm (THSP) được hiểu là tình huống có vấn đề trong hoạt động sư phạm. Đó là toàn bộ ..............

những sự việc, hiện tượng, sự kiện bất ngờ, những nghịch lí nảy sinh trong hoạt động sư phạm đòi hỏi tập thể hay cá nhân nhà sư phạm phải suy nghĩ, tìm kiếm, sử dụng các phương tiện, phương pháp mới để giải quyết chúng một cách tối ưu, nhằm thực hiện có hiệu quả mục tiêu dạy học - giáo dục.

sự kiện bất ngờ, những nghịch lí nảy sinh trong hoạt động sư phạm đòi hỏi tập thể hay cá nhân nhà sư phạm phải suy nghĩ, tìm kiếm, sử dụng các phương tiện, phương pháp mới để giải quyết chúng một cách tối ưu, nhằm thực hiện có hiệu quả mục tiêu dạy học - giáo dục.

những sự việc bất ngờ, những nghịch lí nảy sinh trong hoạt động sư phạm đòi hỏi tập thể hay cá nhân nhà sư phạm phải suy nghĩ, tìm kiếm, sử dụng các phương tiện, phương pháp mới để giải quyết chúng một cách tối ưu, nhằm thực hiện có hiệu quả mục tiêu dạy học - giáo dục.

những sự việc, hiện tượng, sự kiện bất ngờ, những nghịch lí nảy sinh trong hoạt động sư phạm đòi hỏi tập thể hay cá nhân nhà sư phạm phải suy nghĩ, tìm kiếm, sử dụng các phương tiện, phương pháp mới để giải quyết chúng một cách tối ưu,

Việc xử lí THSP trong giáo dục trẻ mầm non cần đảm bảo một số nguyên tắc nào?

Xác định tuần tự xử lí một cách khoa học.

Đảm bảo tính kịp thời

Đảm bảo tính giáo dục.

Đảm bảo bình đẳng và công bằng.

Ứng xử theo nhu cầu, đảm bảo tính mềm dẻo và linh hoạt.

Đạo đức cán bộ quản lí và giáo viên mầm non Bài kiểm tra

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quan niệm về người giáo viên mầm non được thể hiện trong Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT của Bộ GD & ĐT là

Ban hành Điều lệ trường mầm non

iều lệ trường mầm non

Ban hành chuẩn hiệu trưởng trường mầm non

Ban hành chuẩn giáo viên mầm non

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Điền đáp án đúng hoàn thành câu sau: "Giáo viên trong các cơ sở giáo dục mầm non là người........"

làm nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ trong nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập

làm nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ em trong nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập

làm nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em trong nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập

làm nhiệm vụ nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em trong nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Hoàn thành câu sau với cụm từ phù hợp: "Trẻ em còn rất nhỏ và có sự khác biệt trong quá trình phát triển: .............., có vốn kinh nghiệm sống khác nhau, có nhu cầu và hứng thú khác nhau"

mỗi trẻ em có cấu trúc thần kinh khác nhau, có tốc độ phát triển nhanh và không đồng đều

mỗi trẻ em có tốc độ phát triển nhanh và không đồng đều

mỗi trẻ em có cấu trúc thần kinh khác nhau

mỗi trẻ em có thần kinh khác nhau, có tốc độ phát triển không đồng đều

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Mục tiêu ........ là phát triển trẻ em trở nên nhanh nhẹn, mạnh dạn và tự tin, chủ động và tự lập, luôn sáng tạo và chuẩn bị tốt những ........... để học tốt ở Tiểu học.

giáo dục mầm non

tiền đề căn bản

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Điền từ thích hợp vào chỗ trống: "Môi trường xã hội có tác động mạnh đến sự ......... trẻ em. Tùy thuộc vào điều kiện sống của cộng đồng dân cư nơi trẻ sinh sống, trẻ em có điều kiện phát triển hơn hoặc thấp hơn."

phát triển

trưởng thành

Lớn lên

giáo dục

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Nhiệm vụ và quyền hạn của trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập bao gồm

Tổ chức thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi theo chương trình giáo dục mầm non do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

Huy động trẻ em lứa tuổi mầm non đến trường; Tổ chức giáo dục hoà nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, trẻ em khuyết tật.

Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên để thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

Bảo vệ an toàn sức khoẻ, tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.

7.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Nhiệm vụ và quyền hạn của trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập bao gồm

Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực theo quy định của pháp luật.

Xây dựng cơ sở vật chất theo yêu cầu chuẩn hoá, hiện đại hoá hoặc theo yêu cầu tối thiểu đối với vùng đặc biệt khó khăn.

Phối hợp với gia đình trẻ em, tổ chức và cá nhân để thực hiện hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

Quản lý cán bộ, giáo viê

Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non: lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; đánh giá và quản lý trẻ em; chịu trách nhiệm về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn, của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.

Bảo vệ an toàn sức khoẻ, tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường, nhà

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Nhiệm vụ và quyền hạn của trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập không bao gồm

Tổ chức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và trẻ em tham gia các hoạt động xã hội trong cộng đồng.

Thực hiện kiểm định chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em theo quy định.

Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật

Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non: lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; đánh giá và quản lý trẻ em; chịu trách nhiệm về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn, của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.

Bảo vệ an toàn sức khoẻ, tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường, nhà

9.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

Nhiệm vụ của giáo viên mầm non bao gồm :

Bảo vệ an toàn sức khoẻ, tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.

Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non: lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; đánh giá và quản lý trẻ em; chịu trách nhiệm về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn, của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.

Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu, thương yêu trẻ em, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của trẻ em; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.

Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật”.

10.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Nhiệm vụ của giáo viên mầm non không bao gồm

Tổ chức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và trẻ em tham gia các hoạt động xã hội trong cộng đồng.

Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ trẻ. Chủ động phối hợp với gia đình trẻ để thực hiện mục tiêu giáo dục trẻ em.

Rèn luyện sức khỏe; học tập văn hoá; bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.

Thực hiện các nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành, các quy định của nhà trường, quyết định của Hiệu trưởng”.

Đạo đức cán bộ quản lí và giáo viên mầm non

16 questions

Quan niệm về người giáo viên mầm non được thể hiện trong Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT của Bộ GD & ĐT là

Điền đáp án đúng hoàn thành câu sau: "Giáo viên trong các cơ sở giáo dục mầm non là người........"

Hoàn thành câu sau với cụm từ phù hợp: "Trẻ em còn rất nhỏ và có sự khác biệt trong quá trình phát triển: .............., có vốn kinh nghiệm sống khác nhau, có nhu cầu và hứng thú khác nhau"

Mục tiêu ........ là phát triển trẻ em trở nên nhanh nhẹn, mạnh dạn và tự tin, chủ động và tự lập, luôn sáng tạo và chuẩn bị tốt những ........... để học tốt ở Tiểu học.

Điền từ thích hợp vào chỗ trống: "Môi trường xã hội có tác động mạnh đến sự ......... trẻ em. Tùy thuộc vào điều kiện sống của cộng đồng dân cư nơi trẻ sinh sống, trẻ em có điều kiện phát triển hơn hoặc thấp hơn."

Nhiệm vụ và quyền hạn của trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập bao gồm

Nhiệm vụ và quyền hạn của trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập bao gồm

Nhiệm vụ và quyền hạn của trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập không bao gồm

Nhiệm vụ của giáo viên mầm non bao gồm :

Nhiệm vụ của giáo viên mầm non không bao gồm

Create a free account and access millions of resources

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Professional Development