Didáctica de Lenguas Extranjeras- Tema 6

Elige las diferentes opciones correctas

LA EVALUACIÓN DEBE SER:

• UN MEDIO

• UN FIN

• OBJETIVA

• ADAPTABLE Y PERSONALIZADA

• PUNTUAL

¿Cuáles son los dos principios de la evaluación?

• Validez y objetividad

• Fiabilidad y subjetividad

• Validez y fiabilidad

• Planificación y comprensión

¿En qué modalidad de la evaluación los alumnos se evalúan de forma conjunta?

Teniendo en cuenta las 4 FASES DE LA EVALUACIÓN (planificación - desarrollo - difusión de resultados - metaevaluación),

¿qué hace el docente durante el DESARROLLO?

• Recoger y analizar datos

• Valorar el proceso

• Definir objetivos

• Tomar decisiones

• Elaborar informes

Los resultados de la evaluación se presentarán de dos maneras: feedback y feedforward.

¿Cuáles son las características del feedforward?

• fomentar el espíritu colaborativo

• presentar los resultados obtenidos en la evaluación

• hacer propuestas de mejora para seguir avanzado en el proceso de aprendizaje

• fomentar la bidireccionalidad docente-alumno

• dar una calificación numérica

Señala los ejemplos de PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO

• Cuestiones lanzadas a clase

• Lluvia de ideas

• Definiciones y ejemplificaciones

• Reacción a imágenes y objetos

• Hacer un writing

¿Cuáles son los tres tipos de PRUEBA DE RENDIMIENTO?

• Respuesta selectiva, observada y construida

• Respuesta selectiva, controlada y construida

• Respuesta seleccionada, controlada y escrita

Un ejercicio de rellenar huecos

(fill in the gaps) sería una prueba de rendimiento de:

• respuesta selectiva

• diagnóstico

• respuesta controlada

• respuesta construida

Elige los FACTORES a tener en cuenta en la elección de los INSTRUMENTOS de evaluación

• Agrupamiento de alumnos

• Temporalización

• Nuestras preferencias

• Contenidos evaluables

• la rúbrica

¿Qué tipos de rúbrica existen?

• Globales, concretas y competenciales

• Globales, específicas y competenciales

• Cualitativas y cuantitativas

• Escalas numéricas y escalas conceptuales