PENMAT

A. Concebir las matemáticas como una construcción social en donde se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos.

B . Adquirir actitudes positivas y críticas hacia las matemáticas: desarrollar confianza en sus propias capacidades y perseverancia al enfrentarse a problemas; disposición para el trabajo colaborativo y autónomo; curiosidad e interés poremprender procesos de búsqueda en la resolución de problemas. Propósitos

• Generales

• Primaria

• Secundaria

• Preescolar

A. Comprender las relaciones entre los datos de un problema y usar procedimientos propios para resolverlos.

B. Razonar para reconocer atributos, comparar y medir la longitud de objetos y la capacidad de recipientes, así como para reconocer el orden temporal de diferentes sucesos y ubicar objetos en el espacio. PROPÓSITOS

• GENERALES

• PREESCOLAR

• PRIMARIA

• SECUNDARIA

EJES TEMATICOS DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO

• NÚMERO , ALGEBRA Y VARIACIÓN

• FORMA ESPACIO Y MEDIDA

• ANÁLISIS DE DATOS

• MANEJO DE LA INFORMACIÓN

Enfoque del Pensamiento matemático

• Resolución de problemas

• Comprensión de las matemáticas

• Resolución de desafíos

• Comprensión del pensamiento matemático

El uso de las tecnologías se sugiere a partir del uso de

• Software de calculitos

• Software de geogebra

• Software de quizzis

• classroom

Este eje se refiere a comunicar y representar las acciones empíricas mediante un trabajo intelectual en el que se interpretan y producen representaciones gráficas del mismo

• Número, algebra y variación

• Forma , espacio y medida

• Análisis de datos

• Sentido Numérico y pensmaiento albegráico

Ciclo al que pertenece el siguiente aprendizaje esperado Usa fracciones con denominador

hasta 12 para expresar relaciones

parte-todo, medidas y resultados

de repartos

• PRIMER CICLO

• SEGUNDO CICLO

• TERCER CICLO

• SECUNDARIA

Elemento que permite al docente mejorar los factores que intervienen en el proceso educativo.

• La planeación

• El ambiente de aprendizaje

• La evaluación

• La observación

Los conocimientos de este eje ayudarán a los alumnos a comprender, describir y representar el entorno en el que viven, así como resolver problemas y desarrollar gradualmente el razonamiento deductivo

• Número, algebra y variación

• Forma espacio y medida

• Análisis de datos

• Manejo de la información

Actividades que el docente debe realizar sistemáticamente para alcanzar buenos resultados .

• Manejo adecuado del tiempo

• Uso del error como oportunidad de aprendizaje

• Trabajo en equipo

• Diversificar el tipo de problemas