Exposición. Ingeniería didáctica sección 2

¿Cuáles son las variables de comando?

• Variables de micro-ondas didácticas locales

• Variables macro-didácticas o globales y Variables micro-didácticas o locales

• Variables micro y macro económicas locales y globales.

¿Cuál es el objetivo del análisis a priori?

• Es seleccionar hipótesis hechas que permitan controlar los comportamientos de los estudiantes y su desempeño.

• Es controlar los comportamientos de los estudiantes y su aprendizaje.

• Es determinar en qué las selecciones hechas permiten controlar los comportamientos de los estudiantes y su significado.

¿Cuál es la teoría que tienen en cuenta G. Brousseau y algunos investigadores de su equipo?

• La teoría de juegos en un nivel puramente metafórico.

• La teoría de cuerdas aplicada a las matemáticas.

• La teoría de juegos basado en aplicaciones de las TIC´S

¿Qué permite la confrontación de los dos análisis, a priori y a posteriori?

• Permite la aparición de distorsiones.

• Permite la aparición de teorías nuevas.

• Permite desechar viejas teorías

¿En que se fundamenta la confrontación de los dos análisis, el a priori y a posteriori?

• Se fundamenta en hipótesis nuevas creadas y formuladas en otras corrientes.

• Se fundamenta en esencia la aplicación de los conocimientos docentes.

• Se fundamenta en esencia en la validación de las hipótesis formuladas en la investigación.