AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM

No âmbito da Pedagogia qual o conceito de avaliação?

• a avaliação escolar é um processo sistematizado de registro e apreciação dos resultados obtidos sem metas educativas estabelecidas previamente.

• a avaliação é a reprodução de conceitos na aprendizagem. As principais avaliações acontecem de forma contínua e sistemática.

• a avaliação é um processo que acontece no fim de cada ciclo educativo com registro e apreciação dos resultados obtidos

• A avaliação é processo continuo e, portanto precisa ser vivenciada de forma processual na perspectiva quantitativa e qualitativa em avaliação escolar.

As dimensões da avaliação são...

• Avaliação de sala de aula, avaliação de programas e projetos educativos, avaliação de sistema e avaliação de currículo

• Avaliação de sala de aula, avaliação institucional, avaliação de programas e projetos educativos, avaliação de sistema e avaliação de currículo

• Avaliação institucional, avaliação de processos e avaliação de sistêmica

• Avaliação de sala de aula, avaliação de programas e processos avaliação de sistema e avaliação de currículo

Assinale a perspectiva que não se refere ao conceito de Metodologias Ativas.

• As metodologias ativas buscam enfatizar o modelo tradicional e centralizar no professor o processo de ensino e aprendizagem

• Elas inovam o conceito de relação entre aluno e professor, buscando provocar mudanças nas práticas em sala de aula que estão.

• As metodologias ativas surgiram para que o modelo tradicional seja repensado, visto que, são novas formas de abordar o ensino-aprendizagem, nas quais o aluno é o principal agente de construção do conhecimento.

• As metodologias ativas surgem para mudar a perspectiva do ensinar (centrado na figura do professor) para a perspectiva do aprender (centrada no aluno).

Conceitue avaliação diagnóstica.

• A avaliação diagnóstica é usada para verificar se os alunos dominam um tópico do conteúdo

• Esta avaliação é usada para “diagnosticar” o que um aluno sabe e o que ele não sabe. A avaliação diagnóstica normalmente acontece no início de uma nova fase da educação e abrange tópicos que serão ensinados aos alunos.

• Avaliação diagnóstica só pode ser utilizada no início de um ciclo, ou seja, no início de um bimestre.

• A avaliação diagnóstica é um conjunto de práticas que utiliza diferentes métodos avaliativos para medir de maneira profunda e individual o processo de ensino-aprendizado dos alunos.

De acordo com a pirâmide da aprendizagem de William Glasser, quando fazemos algo aprendemos ...

• 70%

• 50%

• 80%

• 95%

É um conjunto de práticas que utiliza diferentes métodos avaliativos para medir de maneira profunda e individual o processo de ensino-aprendizado dos alunos. Esse conceito representa qual tipo de avaliação?

• FORMATIVA

• DIAGNÓSTICA

• SOMATIVA

• EMANCIPATÓRIA

Para Gestão Educacional, qual a relevância da avaliação?

• Mensurar a capacidade de cada aluno

• A avaliação Institucional possibilita a medição das competências dos educadores

• Para Gestão educacional é importante realizar as avaliações para identificar as habilidades e competências que desenvolvidas e que devem direcionar suas ações pedagógicas.

• Para averiguar o trabalho dos educadores e realizar as correções necessárias