DIDÁCTICA DIPLOMADO

A continuación se presentan algunas características asociadas al concepto de “Didáctica”, señalar

la característica QUE NO ES CORRECTA.

• La didáctica es considerada la ciencia de la enseñanza y se encarga de buscar métodos, técnicas y

  estrategias para mejorar el aprendizaje

• La didáctica es considerada por muchos como una ciencia, por otros como un arte e incluso como una

  disciplina.

• La didáctica tiene sólo como objeto de estudio la enseñanza, el aprendizaje concierne a la pedagogía

• La didáctica es una rama de la pedagogía y la práctica de la misma es un momento específico de la

  práctica educativa.

La tríada Didáctica está compuesta por tres conceptos esenciales que son

• Docente, estudiantes, padres de familia

• Estudiantes, docentes, comunidad educativa

• Estudiantes, docente y conocimiento y/o contenido

• Ninguna de las opciones anteriores es correcta

Las estrategias en general, comparten elementos, aspectos o rasgos en común que son

considerados componentes fundamentales. Monereo (1997) los describe como: (pero una de las

anteriores no es correcta, señala cual es)

• Las condiciones espacio-temporales o el ambiente de aprendizaje.

• El aporte estratégico de todos los padres de familia dentro de los procesos de enseñanza

• El contenido a enseñar (conceptual, procedimental y actitudinal).

• Los participantes activos del proceso de enseñanza y aprendizaje: estudiante y docente.

Un elemento fundamental que dibuja el momento actual es que la rápida evolución de las sociedades y el crecimiento exponencial del saber, de la ciencia y la tecnología hacen que el bagaje inicial de conocimientos adquiridos en la escuela no baste para toda la vida.

• Verdadero

• Falso

Las estrategias didácticas que tienen énfasis en la planificación, diseño, secuenciación, elaboración y realización de contenido son:

• Estrategias de enseñanza

• Estrategias de enseñanza

• Estrategias de aprendizaje

• Estrategias instruccionales

Con respecto a la transposición didáctica, NO ES CORRECTO AFIRMAR:

• Requiere de la vigilancia epistemológica para asegurar la NO desfiguración del objeto de conocimiento.

• El ámbito de actuación de la transposición didáctica parte de las ciencias, continúa en el currículo y termina en el aula de clase

• La transposición didáctica es la transformación de un objeto de conocimiento (saber) a un objeto de enseñanza

• Es sinónimo de enseñanza

Las estrategias que “Preparan y advierten al estudiante sobre el ¿Qué va a aprender?, ¿con qué? y ¿cómo? Y genera de forma simultánea la activación de conocimientos y experiencias previas, son:

• Estrategias post-instruccionales

• Estrategias pre-instruccionales

• Estrategias post-instruccionales

• Todas las opciones son correctas

¿Cuál de estas alternativas es una estrategia didáctica?

• Juegos de roles

• Aprendizaje basado en proyectos

• Clase expositiva

• Debate

Las aulas virtuales te permiten:

• Revisar cuestionarios, tareas, encuestas, talleres

• Compartir videos interactivos

• Subir las notas a la plataforma

• Generar retroalimentación a los estudiantes

El objeto de la didáctica es..

• La pedagogía

• El currículo

• Las competencias

• El proceso enseñanza - aprendizaje