CURRÍCULO
Authored by Karla Urrego
Professional Development
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
La palabra educación proviene de dos acepciones latinas que son:
Educare y educere.
Educare y educ.
Educere y educ.
Educare y educar.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Criar, cuidar, alimentar corresponde a acepción latina:
Educere.
Educare.
Educare y educere.
Educar.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
El siguiente concepto “Supone una modificación del hombre que conlleva un mejoramiento de su persona, una adquisión de cualidades que antes no tenía corresponde al rasgo característico de:
Socialización.
Comunicación.
Individualización.
Perfeccionamiento del hombre.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
El siguiente concepto “Nunca puede decirse que el ser humano este acabado, sea perfecto pues se trata de un proceso permanente que tiene continuidad pues nunca se alcanza la perfección corresponde al rasgo característico de:
Perfeccionamiento humano.
Intencionalidad.
Integralidad.
Proceso.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Las primeras instituciones creadas para los niños se las conocía como:
Asilos.
Centros infantiles.
Preescolar.
Jardín de infantes.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
La Educación inicial en el Ecuador según la historia se basó en los fundamentos científicos de:
Froebel, Montessori y Decroly.
Piaget, Pestalozzi, y Vygotsky.
Platón, Aristóteles y Descartes.
Ninguno de los anteriores.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
La finalidad de la Educación Infantil es atender de manera progresiva el desarrollo de 3 áreas fundamentales del conocimiento que son:
Cognitiva, psicomotriz y socio-afectiva.
Cognitiva, sensorial y social.
Cognitiva, neuronal y social.
Cognitiva, sensorial y funcional.
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