Tanya Jawab AN/AKM

Pengertian Asesmen Nasional sesuai dengan pernyataan berikut , kecuali…

• Asesmen Nasional adalah program penilaian terhadap mutu penyelenggaraan setiap sekolah.

• Mutu satuan pendidikan dinilai berdasarkan hasil belajar murid yang mendasar (literasi, numerasi, dan karakter)

• kualitas proses belajar-mengajar dan iklim satuan pendidikan yang mendukung pembelajaran sehingga capain individu siswa terukur

• Informasi-informasi tersebut diperoleh dari tiga instrumen utama, yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar

Asesmen Nasional diperlukan adalah...

• Asesmenmen Nasional perlu dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan.

• Asesmen ini dirancang untuk menghasilkan informasi akurat tentang hasil belajar siswa

• Dirancang untuk dipakai sebagai pertimbangan oleh pemerintah dalam pemberian bantuan

• Dilakukan untuk mendapatkan data siswa secara menyeluruh didasari atas sampel

Fungsi Asesmen Nasional adalah…

• Hasil yang dicapai sebagai penentuan kelulusan peserta didik di satuan pendidikan.

• Asesmen Nasional diberikan kepada murid bukan di akhir jenjang satuan pendidikan

• Asesmen Nasional digunakan untuk menilai peserta didik yang menjadi peserta asesmen.

• Hasil Asesmen Nasional menjadi skor atau nilai peserta didik secara individual.

Yang menjadi peserta Asesmen Nasional adalah, kecuali…

• Asesmen Nasional akan diikuti oleh sebagian peserta didik kelas V, VIII, dan XI

• Asesmen Nasional diikuti oleh seluruh guru di satuan pendidikan

• Asesmen Nasional diikuti kepala satuan Pendidikan

• Asesmen Nasional diikuti siswa yang memilki kompetensi yang lebih baik

Pernyatanan berikut benar, kecuali…

• Asesmen Nasional tidak menggantikan peran UN dalam mengevaluasi prestasi atau hasil belajar murid secara individual.

• Asesmen Nasional menggantikan peran UN sebagai sumber informasi untuk memetakan dan mengevaluasi mutu sistem pendidikan.

• Asesmen mengevaluasi mutu sistem pengelolaan manajemen satuan Pendidikan ,

• Asesmen Nasional akan menghasilkan potret siswa secara jujur , utuh dan komprehensif

Literasi dan numerasi diukur dalam AKM karena…., kecuali

• Keduanya dipilih karena merupakan kemampuan atau kompetensi yang mendasar dan diperlukan oleh semua murid

• Literasi dan numerasi juga merupakan kompetensi yang perlu dikembangkan secara lintas mata pelajaran.

• Literasi dan numerasi juga merupakan kompetensi yang perlu dikembangkan secara lintas mata pelajaran.

• Kemampuan berpikir logis-sistematis yang diukur melalui AKM Numerasi jdikembangkan melalui pelajaran matematika dan bahasa

Instrumen yang bukan digunakan dalam Asesmen Nasional adalah…

• Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) yang mengukur literasi semua mata pelajaran.

• Survei Karakter yang mengukur sikap, nilai, keyakinan, dan kebiasaan yang mencerminkan karakter warga sekolah

• Survei Lingkungan Belajar yang mengukur kualitas berbagai aspek input dan proses belajar-mengajar di kelas maupun di tingkat satuan pendidikan.

• Survei iklim sekolah baik kesiapan sarana fisik maupun nonfisik yang wellbeing

Pernyatan berikut tidak benar tentang AKM

• Survei Lingkungan Belajar menggali informasi kualitas proses pembelajaran

• Survei iklim sekolah yang menunjang pembelajaran,

• Survei disesuaikan dengan perspektif respondennya

• Survei lingkungan belajar instrument siswa dan guru sama

Bentuk soal Asesmen Nasional adalah…

• Pilihan ganda , murid hanya dapat memilih satu jawaban benar dalam satu soal dengan bobot 30 %

• Pilihan Ganda Kompleks, murid dapat memilih lebih dari satu jawaban benar dalam satu soal.bobot 60%

• Menjodohkan, murid menjawab dengan dengan cara menarik garis dari satu titik ke titik lainnya yang meru-pakan pasangan pertanyaan dengan jawabannya.bobot 5%

• Isian singkat, dan uraian murid dapat menjawab berupa bilangan, kata untuk menyebutkan nama benda, tempat, atau jawaban pasti lainnya bobot 5%

Murid di tingkat tertentu, telah mampu mengambil informasi dari teks, namun tidak memahami secara utuh isi topik koperasi. Murid dapat diberi sumber belajar pendamping dalam bentuk catatan singkat atau simpulan untuk pemahaman yang utuh.

Pernyataan di atas merupakan capaian siswa pada…

• perlu intervensi

• tingkat dasar

• tingkat cakap

• tingkat mahir