EXAMEN EXTRAORDINARIO COMPRENSION LECTORA

La controversia de ambos textos gira en torno a:

• A) si conviene o no el uso didáctico de los celulares en las escuelas.

• B) la utilización de métodos pedagógicos entre Francia y Cataluña.

• C) la necesidad de emplear la tecnología en la enseñanza secundaria.

• D) las ventajas pedagógicas del empleo del celular en los colegios

Dado el contexto, el término CLIMA significa:

• A) entorno.

• B) temperatura.

• C) calidez.

• D) paisaje.

Es incompatible con lo declarado por el autor del primer texto afirmar que, para él, la razón fundamental de la medida tomada en Francia ha sido:

• A) La promesa electoral del presidente Macron.

• B) Establecer un mejor clima en las escuelas.

• C) La necesidad de que los alumnos interactúen.

• D) Mejorar la convivencia en los centros escolares.

Se infiere de ambos textos que un factor decisivo en la formación pedagógica básica tiene que ver con:

• A) disponer de dispositivos inteligentes móviles para todos.

• B) desarrollar y alcanzar un óptimo nivel de comunicación.

• C) hacer que los alumnos prioricen las clases a los celulares.

• D) la interacción entre alumnos al margen de los maestros.

Si, dado el uso de teléfonos inteligentes, fuese imposible descartar el ciberacoso,

• A) la postura del segundo texto gozaría de una mayor fuerza argumentativa.

• B) sería imposible sostener que los celulares propician las comunicaciones.

• C) se reforzaría con argumentos la radical decisión de la Asamblea Nacional.

• D) el Senado francés objetaría tajantemente la promesa del presidente francés..

Determine el tema central del texto.

• A) La creencia en la pseudociencia de los terraplanistas

• B) Las opiniones fundadas sobre la figura de la Tierra

• C) La importancia de la certidumbre para los individuos

• D) Las consecuencias perniciosas del escepticismo

Tal como se emplea en el texto, el vocablo AMAGO connota:

• A) ciencia.

• B) error.

• C) método.

• D) anuncio.

Tanto el fragmento 4A como el fragmento 4B abordan el tema de

• El deseo del ser humano de calzar en el plan de Dios.

• Cómo el hombre busca acceder a una vida significante.

• Los hijos como mecanismo para alcanzar inmortalidad.

• C) la voluntad de Dios como fuente de la vida significante.

En el fragmento 4A, la expresión DEJAR SU IMPRONTA EN EL MUNDO connota

• Trascendencia.

• Materialismo.

• Inmanencia.

• Divinidad.

Respecto de la argumentación presentada en 4B, resulta incompatible sostener que la existencia de Dios

• Implica una cuestión de índole metafísica.

• Dista de ser plenamente demostrada.

• Garantiza alcanzar una vida significativa.

• Evidencia la existencia de un plan vital.