โครงงานกับการแก้ปัญหา ม.5

การพัฒนาโครงงานโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมมีกี่ระยะ

• 2 ระยะ

• 3 ระยะ

• 4 ระยะ

• 5 ระยะ

ทักษะการคิดข้อใดที่มีความจำเป็นน้อยที่สุด ในการทำโครงงาน

• การคิดลึกซึ้ง

• การคิดสร้างสรรค์

• การคิดวิเคราะห์

• การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุด

• การทำโครงงานเป็นการส่งเสริมการทำงานเป็นทีม

• การทำโครงงานเป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความสามารถ

• การทำโครงงานเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่สามารถนำมาใช้เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างเป็นระบบ

• การทำโครงงานเป็นกระบวนการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาที่ยุ่งยากซับซ้อนได้อย่างเป็นระบบ

พฤติกรรมใดแสดงให้เห็นว่าเป็นการริเริ่มแก้ปัญหาด้วยการทำโครงงาน

• นาย ก. หาวิธีแก้ปัญหาน้ำในคลองเน่าเสีย

• นาย ข เอาอาหารไปเลี้ยงสุนัขในโรงเรียน

• นาย ค. ไปทำความสะอาดวัดช่วงวันหยุด

• นาย ง. เล่นฟุตบอลกับเพื่อนทุกวัน

การทำเค้าโครงโครงงานมีประโยชน์อย่างไร

• สามารถวางแผนการทำงานล่วงหน้า

• สามารถดำเนินการเป็นลำดับขั้นตอน

• สามารถลงมือปฏิบัติงานด้วยความมั่นใจ

• ถูกทุกข้อ

ขั้นตอนใดสำคัญที่สุดในการพัฒนาโครงงานโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

• สำรวจสถานการณ์

• ระบุปัญหา

• ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

• วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ขั้นตอนใดต่อไปนี้ ไม่อยู่ ในระยะพัฒนาโครงงาน

• ระบุปัญหา

• รวมรวมข้อมูล

• สำรวจสถานการณ์

• ปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหา

นักเรียนจะเขียนแนวทางการไปประยุกต์ใช้ในส่วนใดของรายงานโครงงาน

• ระบุปัญหา

• รวบรวมข้อมูลและแนวคิดของปัญหา

• ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

• สรุปและข้อเสนอแนะ

นักเรียนสามารถนำเสนอโครงงานด้วยรูปแบบใดบ้าง

• รายงานโครงงาน

• โปสเตอร์โครงงาน

• วีดีโอนำเสนอโครงงาน

• ถูกทุกข้อ

แผนผังแสดงการออกแบบแนวทางการแก้ปัญหาหรือพัฒนาชิ้นงาน ควรไว้ในส่วนใดของรายงานโครงงาน

• ระบุปัญหา

• รวบรวมข้อมูลและแนวคิดของปัญหา

• ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

• สรุปและข้อเสนอแนะ