Try Out Paket 2 PJOK Garum

Pada pembelajaran kebugaran jasmani, guru menggunakan model problem based learning. Pada tahapan pengumpulan informasi dan data, berikut contoh pernyataan yang tepat….

• Peserta didik menetapkan solusi penyelesaian masalah dari kesalahan gerakan-gerakan latihan kekuatan otot yang mereka lakukan.
• Guru menanyakan kepada peserta didik tentang kesalahan yang sering mereka temukan pada saat melakukan gerakan latihan tersebut
• Peserta didik mempraktikkan gerakan-gerakan latihan kekuatan otot secara berpasangan sesuai dengan lembar kerja yang ditentukan oleh guru
• Peserta didik menyusun hasil kerja kelompok berupa paparan, peragaan atau dalam bentuk lembaran dan penampilan gerak
• Guru memperhatikan dan langsung memperbaiki gerakan-gerakan latihan kekuatan otot yang sedang dipraktikkan peserta didik

Anderson dan Krathwohl (2001) melakukan revisi kawasan kognitif. tingkatan pada kawasan kognitif, kecuali….

• penerimaan (receiving) yang meliputi kesadaran akan adanya sesuatu, ingin menerima, dan memperhatikannya
• menganalisis dan memecah bahan-bahan ke dalam unsur-unsur pokoknya serta menentukan bagaimana bagian-bagian saling berhubungan dan kepada seluruh struktur
• menilai dan membuat pertimbangan berdasarkan kriteria dan standar tertentu yang telah ditetapkan
• mengerti dan mampu membangun arti dari pesan pembelajaran, termasuk komunikasi lisan, tulisan maupun grafis
• memakai dan menggunakan prosedur untuk mengerjakan latihan maupun memecahkan masalah

Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian tugas proyek dengan guru merupakan salah satu sintaks project-based learning tahap ...

• mendesain perencanaan produk
• observasi proses pembelajaran
• menguji laporan hasil tugas proyek
• evaluasi pengalaman belajar
• memantau keaktifan dan perkembangan proyek

Berguling depan adalah gerakan menggulingkan badan dengan bulat. Berikut merupakan salah satu sikap awal sebelum melakukan gerakan berguling ke depan….

• membulatkan badan dengan kedua tangan memeluk lutut, dagu rapat pada dada
• memasukkan kepala di antara dua tangan dan meletakkan pundak di matras
• meletakkan kedua telapak tangan di matras dengan jari-jari terbuka
• mengangkat pinggul dan memindahkan berat badan ke depan
• menahan berat badan dan membengkokkan kedua siku ke samping telinga

Dibawah ini merupakan salah satu komponen kebugaran jasmani yang berhubungan dengan kesehatan….

•   explosive power
• kelincahan
• kecepatan
• cardiorespiratory
• koordinasi

Permainan Hitam-Hijau yang dimainkan tanpa alat terdiri dari dua barisan, yaitu barisan A yang dinamakan Hijau dan barisan B yang dinamakan Hitam. Jarak antara barisan A dan B kurang lebih sejauh 2 meter dan jarak dari masing-masing barisan ke belakang kurang lebih 10 - 20 meter sebagai batas untuk lari. Berikut tujuan permainan hijau-hitam ditinjau dari aturan permainan....

• mengenal warna

• menerapkan tanggung jawab

• mengembangkan jati diri

• meningkatkan disiplin

• melatih kecepatan reaksi

Pikiran atau perasaan seseorang kepada orang lain dengan menggunakan bahasa sebagai alat perantaranya adalah ....

• komunikan

• saluran

• pesan

• Informasi

• komunikasi

Dalam gerakan senam lantai, ketika peserta didik berdiri satu kaki dan membungkuk melakukan posisi pesawat terbang termasuk ke dalam pola gerak dasar….

• Lokomotor
• non lokomotor
• keseimbangan
• psikomotor
• manipulative

Dalam pertandingan beladiri, Puspa menjatuhkan lawan dan dinyatkan menang telak oleh wasit. Setelah pertandingan Puspa melihat hidung Mia lawannya mengeluarkan darah, Puspa segera menghampiri Mia dan meminta maaf. Internalisasi nilai karakter apa yang melekat pada diri Puspa?

• Disiplin
• Pemaaf
• Sportif
• Tanggungjawab
• pantang menyerah

Penilaian sikap yang tergolong dalam dimensi belajar yang dikembangkan dalam membantu peserta didik mengembangkan berpikir kritis dan kreatif adalah ….

• memperluas dan menyaring pengetahuan

• sikap dan persepsi

• menggunakan pengetahuan secara bermakna

• memperoleh dan mengintegrasikan pengetahuan

• habits of minds (perilaku berpikir)