501 (468)

Luận điểm nào đúng với tình huống có vấn đề?

• Hoàn toàn do khách quan quy định.

• Làm nảy sinh tư duy và tư duy luôn giải quyết được tình huống có vấn đề.

• Làm nảy sinh tư duy.

• Có tính chủ quan đối với mỗi cá nhân.

Đặc điểm nào không đặc trưng cho tình cảm?

• Là một thuộc tính tâm lí.

• Có tính chất nhất thời, đa dạng.

• Chỉ có ở người.

• Ở dạng tiềm tàng

Tư duy khác tưởng tượng chủ yếu ở chỗ:

• Liên quan đến nhận thức cảm tính.

• Sự chặt chẽ trong giải quyết vấn đề.

• Làm cho hoạt động của con người có ý thức.

• Cả A, B, C.

Yếu tố nào dưới đây không thuộc về lí tưởng?

• Phản ánh đời sống hiện tại của cá nhân và xã hội.

• Hình ảnh tâm lí vừa có tính hiện thực vừa có tính lãng mạn.

• Một hình ảnh tương đối mẫu mực, có tác dụng hấp dẫn, lôi cuốn con người vươn tới.

• Có chức năng xác định mục tiêu, chiều hướng và động lực phát triển của nhân cách.

Quá trình nào phản ánh bản chất của các sự vật, hiện tượng cùng loại mà trước đó ta chưa biết?

• Tư duy.

• Tri giác.

• Tưởng tượng.

• Cảm giác.

Mục đích nào là quan trọng nhất trong trong tư duy môn học của học sinh?

• Tư duy môn học để tồn tại.

• Tư duy môn học để chung sống.

• Tư duy môn học để làm.

• Tư duy môn học để biết.

Cơ sở tâm lí của “dạy học nêu vấn đề” là ứng dụng đặc điểm nào của tư duy?

• Tính “có vấn đề”.

• Quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ.

• Tính gián tiếp

• Tính trừu tượng.

Chủ thể gạt bỏ những tri thức, liên tưởng không phù hợp với nhiệm vụ tư duy đã xác định là biểu hiện giai đoạn nào của của quá trình tư duy?

• Sàng lọc liên tưởng, hình thành giả thuyết.

• Xác định và biểu đạt vấn đề.

• Xuất hiện các liên tưởng.

• Kiểm tra giả thuyết.

"Giận cá chém thớt”. Câu tục ngữ trên là biểu hiện quy luật nào của tình cảm?

• Quy luật “lây lan”.

• Quy luật “di chuyển”.

• Quy luật hình thành tình cảm.

• Quy luật “thích ứng”.

Đâu là dấu hiệu đặc trưng để phân biệt giữ gìn tích cực với giữ gìn tiêu cực trong trí nhớ?

• Chỉ giữ gìn tài liệu quan trọng cần nhớ.

• Chủ thể phải hoạt động tích cực để giữ gìn tài liệu cần nhớ.

• Giữ gìn chủ yếu dựa trên sự nhớ lại (tái hiện).

• Quá trình củng cố dấu vết tài liệu đã hình thành trên vỏ não.