Corporeidad II. Examen integrador.

La corporeidad es la integración permanente de...

• múltiples factores que constituyen una única entidad.

• múltiples ideas de la concpeción.

• múltiples mecanismos que constituyen una única entidad.

• múltiples conceptos que constituyen una única entidad.

Escuchar lo que el cuerpo dice es...

• entendido como una compleja trama en la que se entrecruzan diferentes dimensiones constitutivas de la identidad de cada persona.

• múltiples conceptos que constituyen una única entidad.

• integrar esta idea de corporeidad como construcción y desarrollo de conciencia corporal, cuidado de la salud, aceptación de uno mismo y placer por el movimiento.

• un conjunto de sonidos articulados que expresan una idea.

De acuerdo al tema “La corporeidad escuchada" de Alicia Grasso,

¿cuáles son los factores que constituyentes de la entidad original, única, sorprendente y exclusiva que es el ser humano?

Puede ser más de una opción.

• Psíquico

• Físico

• Espiritual

• Biológico

Los objetivos de la identidad corporal son:

Se puede seleccionar más de una opción.

• Favorecer los procesos de aprendizaje.

• Mejorar el autoestima.

• Ayudar a las personas a identificarse con su propio cuerpo.

• Conocer los conceptos básicos del cuerpo.

Escribe un ejemplo de cómo se puede fomentar la comunicación y la creatividad en los alumnos de 3º de primaria.

De acuerdo al tema “Prácticas innovadoras y desinvestimiento/abandono pedagógico de la Educación Física escolar”, ¿cómo se puede definir la innovación?

• proceso de identificación de las buenas prácticas educativas.

• documentación de prácticas innovadoras que se promueve desde la DGII.

• está relacionado con ella por el modo de transmitirse o por su permanencia de generación en generación.

• como el proceso de cambio en el que incurre una institución educativa, donde a la realidad que experimenta busca darle una verdadera transformación, la misma que dependerá del nivel de profundidad y del tipo de cambios que busca.

La __________________ es uno de los componentes centrales en el desarrollo de la práctica educativa, que favorece el mejoramiento de los procesos y de los resultados, cuando se incluye para dinamizar y potenciar las capacidades y las habilidades que se despliegan en la vida cotidiana de las aulas, en los centros, en las zonas o en regiones escolares.

¿Qué son las TIC?

• Nuevas Tecnológicas de la Información y la Comunicación

• Tecnologías de la Información y la Comunicación

• Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento

• Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación

Incorporar el _________ a nuestras aulas supone despertar la búsqueda de nuevas posibilidades en el desarrollo del currículo escolar, contribuyendo al desarrollo integral de la persona desde los aspectos más técnicos a los emocionales y vivenciales.

Convertimos la expresión corporal y el lenguaje no verbal en el centro y origen de la ________________, haciendo que los sonidos, el movimiento y el tacto representen la máxima expresión del lenguaje, superando la visión tradicional del cuerpo centrada en los aspectos biológicos y estéticos, concibiendo nuestro cuerpo y sus expresiones como elemento fundamental de comunicación y experimentación emocional y social.