单元十三 汉字真有趣 （二）

为什么老师介绍各种识字方法？

• 老师想教什么就教什么。

• 方便老师的教学。

• 让我们容易识记笔画繁多的汉字。

• 让我们得到精美的书签 。

老师建议同学们把识字的方法记录在哪里？

• 《成语故事》

• 《儿童故事》

• 《汉字小故事》

• 《童话故事》

“点拨”的意思是？

• 指出来使人知道

• 点点头

• 在旁指指点点

• 在旁说三道四

课文中哪个句子显示了这堂课是愉快的？

• 这堂课真有趣呀，识字原来并不难！

• 我们就这样记下“抛”的字形和字义。

• 顿时，全班笑声四起

• 我们怎样记住“骗”的字形呢？

想得到精美书签的同学必须怎么做？

• 写出笔画繁多的字

• 设计一个汉字游戏

• 想出有趣的识记方法

• 回答老师的提问

老师建议的《汉字小故事》是

• 关于甲骨文的小故事。

• 记录每一次听写的分数。

• 关于读书的好方法。

• 记录汉字的识字方法。

“顿时”的意思是......

• 马上

• 接着

• 之前

• 后来

同学们在课堂上讲了哪个汉字的识记方法？

• 膏

• 高

• 偏

• 扁

根据老师的规定，谁可以拿到精美的书签？

• 我、国华和丽文

• 我、小文和小强

• 我、国华、小文和丽文

• 我、国华、丽文和小强

课文中的“我”说了哪个字形？

• 篇

• 扁

• 骗

• 遍