Finale

Gen- und Umweltfaktoren können bei der Entwicklung auf verschiedene Weise zusammenspielen. Welcher der folgenden Sachverhalte ist ein Beispiel für eine evokativen Gen-Umwelt-Entsprechung?

• Kiras Eltern sind musikalisch begabt. Sie hören regelmäßig Musik, im Wohnzimmer steht ein Klavier und manchmal treffen sie sich mit Freunden, um gemeinsam Musik zu machen. Kira kommt somit frühzeitig in Kontakt mit Musik.

• Kira ist motorisch geschickt und hat Spaß am Klettern und Balancieren. Im Kindergarten freundet sie sich mit einer Gruppe von Kindern an, die wie sie gerne das Klettergerüst unsicher machen. Sie wird zunehmend geschickter.

• Kiras Eltern fällt auf, dass ihre Tochter sich gerne bewegt und ein ausgeprägtes Rhythmusgefühl hat. Sie melden sie daher zum Ballett-Unterricht an.

Welche Annahme zur Bindungstheorie nach Bowlby und Ainsworth trifft nicht zu?

• Aufgrund der Reaktion der Umwelt beginnt ein Kind, Bindungsverhaltensweisen wie Lächeln und Weinen zu zeigen. Diese Verhaltensweisen sind also erlernt.

• Bindungssystem und Explorationssystem sind komplementär. Damit ist gemeint: Wenn sich das Kind sicher fühlt, ist das Explorationssystem aktiv. Fühlt es sich unsicher, ist das Bindungssystem aktiv.

• Bindung entwickelt sich in universellen Phasen.

Mit dem Fremde-Situations-Test wird erfasst, inwiefern zwischen Bezugsperson und Kind eine sichere, unsichere oder desorganisierte Bindung vorliegt. Leonie und ihre Mutter nehmen an diesem Fremde-Situation-Test teil. Kurz nachdem die beiden das Zimmer betreten, beginnt Leonie, sich im Raum umzuschauen und die Spielsachen zu erkunden. Ihre Mutter betrachtet sie dabei nicht mehr. Als die Mutter den Raum verlässt beginnt Leonie allerdings laut zu weinen und krabbelt zur Tür. Wie würde man Leonies Bindungsstil bezeichnen?

• sicher gebunden

• unsicher-vermeidend gebunden

• unsicher-ambivalent gebunden

• desorganisiert

Es gibt die Bindungsstile B (sicher gebunden), a (unsicher-vermeidend gebunden) und C (unsicher-ambivalent gebunden). Welche der folgenden Aussagen trifft zu?

• Es handelt sich um ein Kontinuum von schlechter Bindung (=A) über mittelmäßiger Bindung (=C) hin zu sicherer Bindung (=B).

• Es handelt sich nicht um ein mehr oder weniger an Bindung, sondern um qualitativ unterschiedliche Stile.

Welche ist keine Kernannahme der Bindungstheorie?

• Universalitätsannahme

• Funktionalitätsannahme

• Normativitätsannahme

Im Laufe der Kindheit verstehen Kinder zunehmend mehr über Emotionen. Welche Aussage über das Emotionsverständnis stimmt nicht?

• Kinder können Freude früher benennen als Trauer.

• Ab einem Alter von 4 Jahren verstehen Kinder, dass man wegen ein und derselben Situation sowohl freudig als auch traurig sein kann.

• Stolz und Scham bezeichnet man als selbstbezogene Emotionen.

Welche Aussage zur Emotionsregulation ist nicht korrekt?

• Schon bei Babys setzen Eltern die Emotionsregulationsstrategien Ablenken und Beruhigen ein.

• Emotionsregulationsstrategien können durch Beobachtungslernen erworben werden.

• Emotionsregulationsstrategien können jeweils an verschiedenen Punkten des Emotionsprozesses ansetzen.

• Emotionsregulation bedeutet, dass eine Situation neu bewertet und somit die Intensitiät einer Emotion abgeschwächt wird.

Proaktive Aggression…

• ... hat das Ziel, einer anderen Person zu schaden.

• ... wird genutzt, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen.

• ... ist die Konsequenz von Provokation/Frustration.

• ... äußert sich nur physisch

Was ist nicht kennzeichnend für reaktive Aggression?

• Wütende Reaktion

• Soll einer anderen Person schaden

• Eher wenig Emotionen beteiligt

• Reaktion auf Provokationen oder Zielblockierung

Welcher Aspekt spielt in dem Modell zur sozialen Informationsverarbeitung nach Crick & Dodge (1994) keine Rolle?

• Datenbasis

• Rückkopplungsprozesse zwischen den Schritten des Modells

• Evaluation & Rückmeldung von Peers

• lineare Abfolge der einzelnen Schritte des Modells