ข้อใดคือการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง

• สามารถกำหนดเรื่องที่ต้องการศึกษาได้ด้วยตนเอง

• ขาดอิสระในการคิดเพราะยึดติดกับกรอบความคิดเดิม

• มีการพัฒนาทักษะการคิดของนักเรียนเพียงอย่างเดียวเท่านั้น

• กำหนดจังหวะการเรียนรู้ด้วยตนเองได้ยากเพราะมีอิสระในการคิด

“นิดและหน่อยเดินเข้าห้องสมุดเพื่อค้นคว้าหาข้อมูล นิดค้นข้อมูลเกี่ยวกับการทำงานฝีมือที่ตนเองสนใจ และมีความถนัดในการทำงานฝีมืออยู่แล้ว ส่วนหน่อยค้นข้อมูลเกี่ยวกับการทำอาหารคาวเพราะครูสั่งให้ค้นประวัติอาหารคาวหวาน ซึ่งหน่อยก็ค้นคว้าและเขียนรายงานได้ดี”

นักเรียนคิดว่าใครที่เป็นผู้ที่เรียนรู้ด้วยตนเอง เพราะอะไร

• นิด เพราะนิดชอบทำงานฝีมืออยู่แล้ว

• นิด เพราะ นิดสนใจและถนัดทำงานฝีมืออยู่แล้ว

• หน่อย เพราะต้องค้นเพื่อเขียนรายงานตามที่ครูสั่ง

• หน่อย เพราะได้รับมอบหมายจากครูให้ค้นประวัติอาหารคาวหวาน

การเลือกหัวข้อในการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเองพิจารณาจากสิ่งใด

• เรื่องที่สร้างสรรค์ มีประโยชน์

• เรื่องที่ตนเองกำลังสนใจที่จะศึกษาค้นคว้า

• กระแสนิยมที่กำลังเกิดขึ้นในปัจจุบัน

• ถูกทุกข้อ

ใครเป็นผู้เลือกหัวข้อการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเองได้ถูกต้องตามหลักวิชา

• วิชิตเลือกหัวข้อตามความสนใจของตนเอง

• วิเชียรเลือกหัวข้อตามความถนัดของตนเอง

• วิชุดาเลือกหัวข้อตามกระแสที่กำลังนิยม

• ถูกทุกข้อ

ปัญหาคืออะไร

• สิ่งที่เราคาดหวังไว้เป็นไปตามสิ่งที่เกิดขึ้นจริง

• สิ่งที่เราคาดหวังไว้สอดคล้องกับสิ่งที่เกิดขึ้นจริง

• สิ่งที่เกิดขึ้นจริงไม่เป็นไปตามสิ่งที่เราคาดหวังไว้

• สิ่งที่เราคาดหวังไว้สัมพันธ์ในทิศทางเดียวกับสิ่งที่เกิดขึ้นจริง

“มณีอาศัยอยู่ในชุมชนริมคลอง เคยใช้น้ำในคลองมาซักผ้า ล้างจาน ต่อมามีคนเข้ามาอาศัยอยู่ในชุมชนริมคลอง อยู่มาวันหนึ่งมณีพบว่าน้ำที่เคยใช้ซักผ้า ล้างจาน กลับมีสีที่เปลี่ยนไป มีกลิ่นเหม็นเล็กน้อย”

จากข้อความข้างต้นข้อใดคือปัญหา

• น้ำมีสีและมีกลิ่นเหม็น

• ใช้น้ำซักผ้า ล้างจานมากเกินไป

• มีคนเข้ามาอาศัยอยู่ในชุมชนริมคลอง

• ไม่มีข้อใดถูก

“วีระสนใจและมีความถนัดเกี่ยวกับการปลูกข้าวนาดำมากกว่านาหว่าน และถนัดปลูกข้าวจ้าวมากกว่าข้าวเหนียว”

ประเด็นปัญหาในการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเองคือข้อใด

• การปลูกข้าวจ้าวในนาดำ

• การปลูกข้าวเหนียวในนาดำ

• การปลูกข้าวจ้าวในนาหว่าน

• การปลูกข้าวเหนียวในนาหว่าน

“ชูจิตสนใจที่จะศึกษาเกี่ยวกับการทำน้ำสมุนไพรจำหน่าย แต่เห็นเพื่อนทำน้ำส้มคั้นจำหน่าย”

หากนักเรียนเป็นชูจิตจะเลือกหัวข้อใดในการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง

• การทำน้ำส้มจำหน่าย

• การทำน้ำสมุนไพรจำหน่าย

• การทำน้ำผักและผลไม้จำหน่าย

• ถูกทุกข้อ

สิ่งที่จะช่วยให้ประเด็นปัญหาของนักเรียนมีความชัดเจนและครอบคลุมมากขึ้นคือข้อใด

• ถามเพื่อน ๆ

• ทบทวนความจำของตนเอง

• แลกเปลี่ยนเรียนรู้และหมั่นปรึกษาครูที่ปรึกษา

• ค้นคว้าข้อมูลจากสื่อมัลติมีเดียให้มากขึ้น

ผู้ที่จะสามารถเรียนรู้และเก็บเกี่ยวประโยชน์จากการเรียนวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ได้ดีที่สุดคือข้อใด

• ต้องมีความขยันหมั่นเพียร

• มีการเตรียมการก่อน ระหว่าง และหลังการเรียนรู้

• ตรวจสอบข้อค้นพบหลังการเรียนรู้กับผู้รู้หรือผู้เชี่ยวชาญ

• ถูกทุกข้อ