ESTRATEGIAS

importancia de garantizar la capacidad de las personas para aprender a lo largo de la vida

• Evaluación como mecanismo de autorregulación.

• Evaluación como mecanismo de participación y autonomía.

• Evaluación como mecanismo de la equidad educativa.

Promoción de mayor participación de los estudiantes en sus procesos de aprendizaje

• Evaluación como mecanismo de autorregulación.

• Evaluación como mecanismo de participación y autonomía.

• Evaluación como mecanismo de la equidad educativa.

Componente técnico

• Requiere ceder control y responsabilidad en el otro.

• Requiere ceder control y responsabilidad en el otro.

• Proceso que implica el diálogo constante, la comprensión y la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje (ajustes y andamios).

• ^{Cargada de consecuencias: selección, promoción, certificación, clasificación}.

Componente educativo

• Requiere ceder control y responsabilidad en el otro.

• Proceso sistemático diseñado intencional y técnicamente, de recolección de información rigurosa –valiosa, válida y fiable-, orientada a emitir un juicio de valor y tomar decisiones

• Proceso que implica el diálogo constante, la comprensión y la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje (ajustes y andamios).

• Requiere ceder control y responsabilidad en el otro.

Enfoques para organizar la evaluación: decisiones de acreditación

• escuela, tiempo , ambiente

• Evaluación, Criterio, habilidad

• Por norma, criterio, Mixta

• Estrategia, norma, espacio

Dominios del Aprendizaje

• Cognitivo,Conativo,Social,Afectivo

• Social, afectivo

• Aprender, ser

• Hacer y ser

Evaluación

• calificación sumativa que menciona lo que el alumno sabe

• Resultado

• Toma de desiciones para transformar las prácticas

• Calificación

Una estrategia de enseñanza es:

• Intervenir para evaluar

• Determinar saberes

• Actividades para enseñar

• procedimientos o recursos utilizados por los docentes para lograr aprendizajes significativos en los alumnos

La Educación Preescolar pretende ofrecer

• oportunidades para que todos los niños construyan aprendizajes valiosos

• crear amistad

• favorecer camaradería entre los niños

• espacios para jugar libremente

• incluirlos en actividades recreativas

Es recomendable cuando los alumnos deben utilizar, por sí mismos, los conocimientos, habilidades y destrezas que van adquiriendo.

• Trabajo en pares

• Trabajo en equipos

• Trabajo individual