QUIZ COMPETITIVO (EQUIPES) - PPEE

Um(a) professor(a) planeja desenvolver um projeto de integração com a comunidade para a economia de energia.

Das competências centrais do comportamento do docente empreendedor, qual trecho descreve a competência de identificar oportunidades?

• Processo de planejamento.

• Economia de energia.

• Projeto de integração com a comunidade.

• Cumprir o plano de aula.

Na escola ABC existe um programa de educação para o empreendedorismo integrado ao ensino médio. Qual alternativa caracteriza corretamente este programa?

• Aula de química com um projeto de compostagem do lixo orgânico da escola com vendas para lojas agropecuárias.

• Simulado integrado de preparação para o ENEN.

• Aula de de reforço para matemática e física, tendo em vista a melhoria das competências cognitiva dos estudantes.

• Aula de português e a simulação de entrevista de emprego.

No projeto de apoio aos comerciantes do bairro da escola municipal XYZ, os estudantes do 3º ano do ensino médio estão usando a noção dos juros compostos aprendido nas aulas de matemática, para ajudar os comerciantes a montar os preços de sua mercadoria, para garantir a margem do pequeno negócio e garantir preços justos a comunidade. Este é um projeto que conseguiu criar valor.

Qual alternativa representa a definição correta de criação de valor

• A garantia do aumento nas vendas e do lucro para um comerciante.

• A comparação entre os preços dos produtos vendidos com os custos da mercadoria.

• A garantia do não endividamento das pessoas e das empresas.

• A comparação entre os benefícios esperados com os custos associados em realizar uma atividade com ou sem fins lucrativos.

Um(a) professor(a) do ensino médio de uma escola coordena um programa de soluções em economia solidária que envolve vários atores sociais. Mas ela tem percebido que a direção escolar, apesar do apoio não tem conseguido a participação do corpo docente.

Essa situação representa qual barreira no contexto da educação empreendedora?

• Dificuldade de compreender a diversidade de perfis dos estudantes.

• Intenção estratégica de incluir atores do empreendedorismo.

• Baixo grau de intervenção nas atividades educacionais.

• Atender às necessidades da comunidade.

A escola BBB conquistou um prêmio nacional de jovens empreendedores pelo projeto “APP moeda social”, onde os comerciantes do bairro aceitavam até 25% de desconto na compra de mercadorias, por estudantes que estavam indo bem na escola BBB.

O projeto foi idealizado por duas estudantes numa disciplina de informática que apesar de excelentes alunas estavam passando por problemas na família com os pais desempregados.

A solução inovadora surgiu devido, primordialmente, a qual etapa do ciclo?

• Reflexão (curiosidade)

• Vivência (experiência concreta)

• Conceitualização (conhecer a informática)

• Ação (criar o APP)