SOAL KTSP

Regulasi yang melandasi pengembangan kurikulum edisi khusus adalah…

• Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor: 719/ P/ 2020

• Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor: 61 Tahun 2014

• Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor : 3 Tahun 2o2o

• Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor : 43 Tahun 2019

Pernyataan Berikut yang benar sesuai ketentuan kurikulum edisi khusus, adalah….

• Pelaksanaan Kurikulum pada Kondisi Khusus bertujuan untuk memberikan fleksibilitas bagi Satuan Pendidikan untuk menentukan Kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran Peserta Didik.

• Pelaksanaan Kurikulum pada Kondisi Khusus bertujuan untuk memberikan kawajiban mutlak bahwa kurikulum yang harus dilaksanakan bagi Satuan Pendidikan untuk menentukan Kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran Peserta Didik.

• Pelaksanaan Kurikulum pada Kondisi Khusus bertujuan untuk memberikan model pengembangan kurikulum merdeka edisi khusus bagi Satuan Pendidikan untuk menentukan Kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran Peserta Didik

• Pelaksanaan Kurikulum pada Kondisi Khusus bertujuan untuk memberikan Pengembangan yang jajib dilaksanakan termasuk silabus dan RPP satu halaman bagi Satuan Pendidikan untuk menentukan Kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran Peserta Didik.

Satuan Pendidikan pada Kondisi Khusus dalam pelaksanaan pembelajaran dapat

, kecuali….

• Mengacu pada Kurikulum nasional yang selama ini dilaksanakan oleh Satuan Pendidikan,Hal ini dikembangkan sesuai dengan konteks dan situasi di satuan Pendidikan.

• kurikulum nasional, pendidikan dasar, dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar yang disederhanakan untuk Kondisi Khusus

• Kombinasi dengan kurikulum nasional, pendidikan dasar, dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar yang disederhanakan untuk Kondisi Khusus yang sesuai cengan situasi sekolah.

• melakukan penyederhanaan kurikulum secara mandiri. Sekolah menentukan muatan yang terkadung dalam struktur kurikulum sesuai dengan konteks dan situasi satuan pendidikan

Peserta didik yang perkembangan atau hasil belajarnya paling tertinggal berdasarkan hasil asesmen diagnostik, diberikan …

• Belajar secara mandiri dan pendampingan guru pengajar.

• Pendampingan belajar secara afirmatif dilakukan secara terencana, terukur

• Belajar secara mandiri dengan malkukan model pjj tambahan

• Pendampingan belajar secara kombinasi daring dan kuring.

Asesmen yang dilakukan secara fleksibel sesuai dengan pernyataan berikut…

• Asesmen dilaksanakan sebagai bagian integral dari pembelajaran sehingga menghasilkan umpan balik yang berguna untuk memperbaiki proses dan hasil belajar Peserta Didik

• Asesmen yang dilaksanakan sesuai dengan kondisi dan kebutuhan Peserta Didik dan Satuan Pendidikan;

• Asesmen yang terfokus pada capaian belajar Peserta Didik dalam konteks penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari

• Kesesuaian Asesmen untuk menghasilkan informasi yang konsisten dan dapat dipercaya tentang pencapaian Peserta Didik

Regulasi pemerintah tentang muatan KI - KD yang dikembangkan pada Kurikulkum Edisi Khusus, adalah…

• Keputusan kepala badan penelitian dan pengembangan dan perbukuan nomor 018/H/KR/2020

• Surat Edaran Menteri Pendididkan dan Kebuidayaan Nomor 14 Tahun 2019

• Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018

• Surat Edaran Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan No. 43 Tahun 2019

Pernyataan beirkut benar tentang kurikulum edisi khusus, kecuali…

• Penyederhanaan dari Kurikulum 2013, Memberi ruang " Merdeka Belajar"

• Menekankan karakter, soft skills, Literacy-Numeracy, Mengubah orientasi melalui pembelajaran jarak jauh

• Menggunakan pembelajaran Asinkron, Menuntut perubahan orientasi peran guru Berorientasi home base learning

• Membutuhkan perencanaan sederhana yang aplikatif dan memvariasikan dengan pembelajaran pakem konvesional sebagai dasar pijakan pengembangan yang tidak bias ditinggalkan

Bagaimana kurikulum darurat adalah

• Penyederhanaan KD - KD , muatan esensial

• Pembelajaran berbasis topik bukan kelas

• Waktu yang fleksibel sesuai dengan kesesuain waktu

• Penilaian yang dilakukan dengan orang tua hanya dengan tes