Kaedah pendekatan sains kepada kanak-kanak

Apakah yang dimaksudkan dengan inkuiri secara am?

• Mencari maklumat dan menyiasat alam bahan.

• Mencari maklumat, menyoal dan menyiasat sesuati fenomena dan memberikannya kepada orang sekeliling.

• Mencari maklumat serta memberikannya kepada orang sekeliling.

• Mencari maklumat, menyoal dan menyiasat sesuatu fenomena yang berlaku di sekeliling.

Apakah pendekatan inkuiri yang mudah difahami berdasarkan KSPK 2017?

• Penerokaan

• Penyiasatan

• Penyiasatan dan penerokaan

• Penyiasatan dan eksperimen

Dalam konteks pendidikan awal, kanak-kanak mempelajari kemahiran inkuiri apabila dapat :

• Menanya soalan

• Meneroka dan menyiasat

• Menunjukkan hasil pembelajaran dalam bentuk tulisan, binaan, lukisan, lakonan dan bercerita

• Kesemua di atas

Ciri-ciri pengajaran sains berteraskan inkuiri

i. Masa diberi untuk kanak-kanak membuat kesilapan, merenung, menyoal, serta berkongsi idea dan pendapat.

ii. Mempunyai matlamat jangka pendek sahaja

iii. Tidak memberi perhatian serta mengamalkan langkah-langkah keselamatan.

iv. Menyesuaikan dan memadankan pengetahuan sains bagi memenuhi minat, pengetahuan dan perkembangan kanak-kanak.

• i dan ii

• ii dan iii

• i dan iv

• i, ii, iii dan iv

Manakah antara berikut BUKAN pemilihan aktiviti sains inkuiri :

• Galakkan aktiviti yang tidak terlalu sukar ataupun mudah dan sesuai minat kanak-kanak.

• Pilih aktiviti yang tidak sesuai dengan persekitaran kanakkanak

• Projek yang boleh dijalankan secara individu dan perlu kanakkanak bekerjasama dalam kumpulan

• Minta cadangan daripada kanak-kanak ataupun lanjutan penerokaan topik-topik yang menarik perhatian kanak-kanak

Apakah yang anda fahami tentang pembelajaran masteri?

• Guru dan kanak-kanak

• Kefahaman kanak-kanak

• Topik, penguasaan dan masa kanak-kanak

• Kanak-kanak serta ibu bapa

Manakah antara berikut BUKAN elemen penting dalam pembelajaran masteri?

i Menjelaskan secara terperinci kepada kanak-kanak apa yang akan dipelajari dan menjelaskan bagaimana ia akan dinilai.

ii Membenarkan pelajar untuk belajar dengan cara mereka sendiri.

iii Memantau kemajuan kanak-kanak tetapi tidak memberikan komen berserta penambahbaikkan yang sesuai.

iv Menguji bagi melihat hasil pembelajaran tercapai atau sebaliknya.

• i dan ii

• ii

• iii

• kesemua di atas

Jika kanak-kanak telah menguasai sesuatu hasil pembelajaran, apakah aktiviti yang sesuai dijalankan oleh guru?

• Aktiviti pemulihan

• Aktiviti penggayaan

• Aktiviti latih tubi

• Aktiviti pemulihan dan penggayaan

Perbezaan prestasi kanak-kanak disebabkan oleh yang berikut KECUALI?

• Masa yang tidak mencukupi

• Tekanan yang dihadapi

• Guru terus membuat pembetulan kepada kanak-kanak

• Kesediaan belajar yang rendah

Manakah antara berikut merupakan sebab mengapa pembelajaran masteri dilakukan dalam pengajaran dan pembelajaran sains?

i Kebolehan dan keperluan kanak-kanak adalah sama.

ii Pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dan berkesan.

iii Menguasai ilmu, kemahiran dan sikap.

• i dan ii

• i dan iii

• ii dan iii

• kesemua di atas