1. Selecciona la respuesta para la siguiente pregunta: ¿Qué es medir?

• Determinar la cantidad de una cosa/característica de un producto.

• Estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento del alumnado.

2. Selecciona la respuesta correcta para la siguiente pregunta: ¿Qué es Evaluar?

• Determinar la cantidad de una cosa/característica de un producto.

• Estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento del alumnado.

Respecto a la Evaluación con referencia a la norma, marca las casillas correctas

• Compara los resultados de aprendizaje de un alumno con el resto

• La calificación de un alumno depende unicamente de sus logros.

• Compara los resultados de aprendizaje de un alumno con los resultados que se establecieron sobre él mismo.

• La calificación de un alumno variará dependiendo de la calificación del grupo.

Elije la opción correcta para completar la siguiente frase:

En el ámbito de la formación profesional para el empleo la evaluación se realiza con _______________.

• referencia a la norma

• referencia al criterio

Elige la definición de Objetividad

• Debe medir, analizar y concluir sobre los hechos tal y como se presentan en la realidad, sin contaminarlos con el juicio subjetivo de las personas evaluadoras en base a las cuestiones planteadas están delimitadas y admiten una única solución.

• Una de las dos cualidades básicas de todo instrumento de medida. La prueba o instrumento mide de una forma demostrable lo que quiere medir, libre de distorsiones sistemáticas.

• Una de las dos cualidades básicas de todo instrumento de medida. Es la estabilidad que aporta un instrumento de medida, es decir, reduce los errores de medición.

Elige la definición de Fiabilidad

• Debe medir, analizar y concluir sobre los hechos tal y como se presentan en la realidad, sin contaminarlos con el juicio subjetivo de las personas evaluadoras en base a las cuestiones planteadas están delimitadas y admiten una única solución.

• Una de las dos cualidades básicas de todo instrumento de medida. La prueba o instrumento mide de una forma demostrable lo que quiere medir, libre de distorsiones sistemáticas.

• Una de las dos cualidades básicas de todo instrumento de medida. Es la estabilidad que aporta un instrumento de medida, es decir, reduce los errores de medición.

Elige la definición de Validez

• Debe medir, analizar y concluir sobre los hechos tal y como se presentan en la realidad, sin contaminarlos con el juicio subjetivo de las personas evaluadoras en base a las cuestiones planteadas están delimitadas y admiten una única solución.

• Una de las dos cualidades básicas de todo instrumento de medida. La prueba o instrumento mide de una forma demostrable lo que quiere medir, libre de distorsiones sistemáticas.

• Una de las dos cualidades básicas de todo instrumento de medida. Es la estabilidad que aporta un instrumento de medida, es decir, reduce los errores de medición

Verdadero o Falso:

La formación por competencias trata de conseguir que se asimile y aplique un conocimiento con un uso adecuado de las técnicas, procedimientos y métodos que se requieren en el contexto profesional, actuando con eficacia y profesionalidad.

• Verdadero

• Falso

Verdadero o falso:

No es necesario que el evaluador tenga en cuenta las habilidades de la persona evaluada, pero si es debe tener en cuenta los conocimientos y las destrezas.

• Verdadero

• Falso

Une las letras con los números. (P. EJ: 1a 2b 3c 4d)

1) Finalidad Mejorar el proceso

2) Finalidad Evitar errores

3) Finalidad Comprobar el proceso

4) Finalidad Controlar el aprendizaje

a) Evaluación prospectiva

b) Evaluación Formativa

c) Evaluación sumativa

d) Evaluación de la transferencia