Uso de los puntos suspensivos y el paréntesis.

¿Cuándo usamos Paréntesis?

• Para separar los diversos elementos de una serie.

• Para separar oraciones sintácticamente.

• Para señalar los elementos de una enumeración en forma de lista.

• Para separar el texto principal de otro de una procedencia distinta.

¿Qué es un paréntesis?

• Signo ortográfico, que se usa para insertar en un enunciado una información complementaria o aclaratoria.

• Es un signo ortográfico de puntuación que se representa con un circulito o cuadradito relleno que se ubica en el extremo bajo de la línea de base tipográfica.

• Signo ortográfico doble del cual se usan diferentes tipos en español.

• Es una unidad comunicativa formada por un conjunto de oraciones secuenciales que trata un mismo tema.

Indique cual de los ejemplos corresponde al uso del paréntesis.

• La película ‘El Padrino’ (1972) es una de las más importantes de la historia del cine.

• El próximo domingo, los ciudadanos tendrán ocasión de hacer política, de participar en la toma de decisiones públicas, cuando depositen su voto para elegir a 194 diputados de mayoría y tal vez cincuenta de partido. La democracia electoral les permite, de ese modo ejercer funciones de gobierno.

• En la tienda conseguí arroz, harina, leche… ¡de todo!

• Armaron los bolsos, abrieron la puerta, y antes de darse cuenta ya estaban en el viaje.

¿Qué son los puntos suspensivos?

• Son signos de puntuación formados por tres puntos escritos de manera consecutiva.

• Es un signo ortográfico de puntuación que se representa con un circulito o cuadradito relleno que se ubica en el extremo bajo de la línea de base tipográfica.

• Separa los enunciados dentro del párrafo. Significa que la siguiente oración se escribe a continuación y en el mismo renglón

• Es un signo ortográfico de puntuación que es representada con una forma exactamente igual que un apóstrofo.

Selecciona cual delos ejemplos de los puntos suspensivos indica duda, vacilación.

• Ser...o no ser... esa es la cuestión.

• Puedes hacer lo que quieras: leer, cantar, bailar...

• Hoy quería ir al cine, estadio, complejo...

• El niño dice que el no salió en la noche...

Selecciona la respuesta correcta.

Fue todo muy raro, estuvo muy asqueroso... ya no quiero hablar de esto.

• Crea expectación

• Crea duda, vacilón.

• Crea pausas expresivas que demoran enfáticamente.

• Crea interrupción voluntaria.