四年级的道德_公正_练习(二)

根据情境图，把公正对待邻居的做法与其好处进行配对。

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根据情境图，把公正对待邻居的做法与其好处进行配对。

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根据情境图，把公正对待邻居的做法与其好处进行配对。

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根据情境图，以上的孩子这么做会带什么影响？

选出正确的答案。

• 莉莉与好朋友的关系变得更加亲密、友好。

• 日华对莉莉的做法感到不满，内心变得不平衡。

• 日华对莉莉的做法感到很生气，不再与莉莉做朋友。

根据情境图，以上的孩子这么做会带什么影响？

选出正确的答案。

• 达尧与邻居的关系变得不和谐。

• 达尧在邻里间成功树立了威严。

• 邻居家小孩常常找达尧玩耍。

根据情境图，以上的孩子公正待人会带来什么后果？

选出正确的答案。

• 孤单时不怕找不到伴。

• 朋友都离你而去。

• 大家都不与她交朋友。

根据情境图，以上的孩子公正待人会带来什么后果？

选出正确的答案。

• 选出有能力，并且能带领大家一同进步的领袖。

• 选出无能的领袖。

• 选出时常会给你好处的领袖。

根据情境图，以上的孩子公正待人会带来什么后果？

选出正确的答案。

• 朋友因此而痛改前非。

• 从此失去一个朋友。

• 排在前面的小朋友会免费请吃冰淇淋。

根据情境图，以上的孩子公正待人会带来什么后果？

选出正确的答案。（答案超过一个）

• 明贞伤害了俊义的自尊。

• 破坏彼此之间的友好关系。

• 明贞和俊义都玩的很开心。

根据情境图，以上的孩子公正待人会带来什么后果？

选出正确的答案。

• 朋友非常感激永天，因为这样的分配让彼此不至于太劳累。

• 朋友会感到不满，因为永天让她站岗以小时。

• 朋友会生气永天，因为她觉得永天想要偷懒。