ในหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เป็นกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมในขั้นตอนใด

• การรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง

• การลงมือปฏิบัติ

• การออกแบบและวางแผน

• การปรับปรุงการแก้ปัญหา

เพราะเหตุใดจึงต้องมีการวิเคราะห์แนวทางในการแก้ปัญหา

• ช่วยให้ได้แนวทางที่เป็นไปได้มากที่สุด

• จะได้เลือกหัวข้อในการแก้ปัญหาได้

• ทำให้สามารถปรับปรุงแก้ไขชิ้นงานได้อย่างเหมาะสม

• ทำให้ได้วิธีการแก้ปัญหาที่หลากหลาย

สิ่งที่ต้องคำนึงในการแก้ปัญหา เพื่อให้งานนั้นสำเร็จคือข้อใด

• ขั้นตอนในการออกแบบ

• ทรัพยากรทางธรรมชาติ

• ความรู้ของผู้ศึกษา

• ทรัพยากรทางเทคโนโลยี

ทุนในการวิเคราะห์แนวทางการแก้ปัญหา หมายถึงข้อใด (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)

• เงิน

• อาคาร

• สถานที่

• เวลา

ข้อใดไม่ใช้หลักในการออกแบบผลิตภัณฑ์

• ความปลอดภัย

• ความสะดวกสบายในการใช้งาน

• ความสวยงามน่าใช้

• ความรู้ของผู้ใช้งาน

ข้อใดกล่าวผิดเกี่ยวกับการร่างภาพ

• แสดงสัดส่วนให้ใกล้เคียงกับชิ้นงานจริง

• แสดงถึงลักษณะการทำงานหรือกลไกภายใน

• ถ่ายทอดความคิดให้เป็นนามธรรม

• สามารถร่างภาพได้ทั้ง 2 มิติ และ 3 มิติ

หากต้องการออกแบบวิธีการการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ ควรออกแบบด้วยวิธีการใดเหมาะสมที่สุด

• การร่างภาพ 2 มิติ

• การร่างภาพ 3 มิติ

• การเขียนแผนภาพ

• การเขียนผังงาน

การออกแบบก่อนการสร้างชิ้นงานหรือวิธีการแก้ปัญหา มีประโยชน์อย่างไร

• ทำให้ทราบรายละเอียดและมีข้อมูลในการสร้าง

• ทำให้สามารถเลือกวิธีการนำเสนอได้อย่างเหมาะสม

• ทำให้มีความรู้ที่จำเป็นในการสร้างชิ้นงาน

• ทำให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างชิ้นงาน

หลักในการออกแบบผลิตภัณฑ์ข้อใดมีความสำคัญที่สุด

• หน้าที่ใช้สอย (Function)

• การบำรุงรักษา (Maintenance)

• ความปลอดภัย (Safety)

• ความแข็งแรงของโครงสร้าง (Structure)

ให้นักเรียนระบุชื่อแนวทางการแก้ปัญหาที่กลุ่มตัวเองเลือกในการออกแบบ (ชื่อชิ้นงานชื่อวิธีการ)