7° ANO REVISÃO DE RECUPERAÇÃO 3 - 1° SEMESTRE

O termo “essa” do primeiro quadrinho refere-se à palavra

• oba

• uma

• nova

• árvore

• esperança

Em Portugal, chorinho brasileiro agrada público e é recebido com entusiasmo

08/10/2017

Marieta Cazarré – Correspondente da Agência Brasil

[...]

Filho de Reco, o jovem violonista, de 31 anos, veio a Portugal para fazer um mestrado na cidade de Aveiro e seguirá na Europa pelos próximos meses. Ele conta que, entre os projetos atuais, está o lançamento de um manual de choro, feito sob coordenação dele, e que se propõe a ensinar a linguagem do estilo musical para profissionais e amadores. [...]

Disponível em: <https://agenciabrasil.ebc.com.br/cultura/noticia/2017-10/em-portugal-chorinho-brasileiro-agrada-publico-e-e-recebido-com-entusiasmo>. Acesso em: 5 abr. 2018.

Marque a alternativa correta. No trecho destacado “Ele conta que...”, o pronome “ele” refere-se

• ao jovem violonista.

• a projetos atuais.

• a profissionais e amadores.

• a Reco do Bandolim.

Chico está plantando uma árvore porque

• se preocupa com a natureza e busca fazer sua parte com a esperança de salvar o meio ambiente.

• tem a esperança de ver brotar dela saborosas goiabas, jacas e mangas.

• ele e seu amigo querem comer goiaba, jaca e manga no futuro.

• já espera que seu amigo perguntará o porquê de ele plantar uma árvore e, assim, Chico poderá dar uma resposta engraçada a ele.

(CMBH 2015) “[...] na rua me olhavam admirados mas eu nem dei bola, fui para casa e ligo a televisão o dia inteiro, trabalho vendo ela, até chegar a hora do meu filho aparecer no comercial [...]”. A palavra destacada no trecho faz referência a que termo anteriormente citado?

• Bola.

• Hora.

• Televisão.

• Rua.

• Filho.

Foi talvez de um filme de Walt Disney que nasceu a moda de enfeitar com pintinhos vivos as mesas de aniversário infantil. [...] Muitos garotos e garotas jamais tinham visto um pinto de verdade, e queriam comê-lo, assim como estava, imaginando ser uma espécie de doce mecânico, mais saboroso. Houve que contê-los e ensinar-lhes noções urgentes de biologia. As senhoras e moças deliciaram-se com a surpresa e gula dos meninos, e foram unânimes em achar os pintos uns amorecos. Mas estes, encurralados num centro de mesa [...].

ANDRADE, Carlos Drummond de. O pintinho. In: ______. Crônicas 1. São Paulo: Ática, 2011. p. 27.

Os pronomes destacados no texto se referem, respectivamente, a

• pintinhos vivos, meninos.

• um pinto de verdade, senhoras e moças.

• garotos, amorecos.

• garotos e garotas, pintos.

• garotos e garotas, meninos.

Descrição de gravura

Reinaldo Jardim

Eu vejo uma gravura, grande e rasa.

No primeiro plano, uma casa.

À direita da casa, outra casa.

À esquerda da casa, outra casa.

Lá no fundo da casa, outra casa.

Em frente da casa, uma vala:

Onde corre a lama, doutra casa.

E no chão da casa, outra vala

Onde corre o esgoto doutra casa.

Esta casa que eu vejo, não se casa

Com o que chamamos de uma casa.

Pois as paredes são esburacadas,

Onde passam aranhas e baratas.

E os telhados são folhas de zinco.

E podem cair a qualquer vento

E matar a mulher que mora dentro

E matar a criança, que está dentro

Da mulher que mora nessa casa.

Ou da mulher que mora noutra casa.

É preciso pintar outra gravura

Com casa de argamassa na paisagem

Crianças cantando a segurança da vida construída à sua imagem.

O pronome relativo “onde”, de uso recorrente no texto, refere-se, em cada uma de suas aparições no texto, respectivamente a

• vala, vala, paredes.

• lama, vala, esburacadas.

• vala, esgoto, paredes.

• lama, esgoto, esburacadas.

“Não me deixam mentir os exemplos de Don Quixote e Madame Bovary. O primeiro. coitado, de tanto ler aventuras de cavalheiros que jamais existiram meteu-se pelo mundo afora, a crer-se capaz de reformar o mundo, quilha de ossos que mal sustinha a si e ao pobre Rocinante. Quanto à pobre Emma Bovary. tornou-se esposa inútil para fofocas e bordados, perdendo-se em delírios sobre bailes e amores cortesãos." (2°§)

Os segmentos em destaque no trecho funcionam como elementos coesivos de função referencial. Se quiséssemos substituí-los por formas pronominais demonstrativas usaríamos, respectivamente

• “Aquele” e “Esta”

• “Ele” e “Ela”

• “Este” e “Aquela”

• “Esse” e “Essa”

Há qualquer coisa de especial nisso de botar a cara na janela em crônica de jornal ? eu não fazia isso há muitos anos, enquanto me escondia em poesia e ficção. Crônica algumas vezes também é feita, intencionalmente, para provocar. Além do mais, em certos dias mesmo o escritor mais escolado não está lá grande coisa. Tem os que mostram sua cara escrevendo para reclamar: moderna demais, antiquada demais.

Alguns discorrem sobre o assunto, e é gostoso compartilhar ideias. Há os textos que parecem passar despercebidos, outros rendem um montão de recados: “Você escreveu exatamente o que eu sinto”, “Isso é exatamente o que falo com meus pacientes”, “É isso que digo para meus pais”, “Comentei com minha namorada”. Os estímulos são valiosos pra quem nesses tempos andava meio assim: é como me botarem no colo ? também eu preciso. Na verdade, nunca fui tão posta no colo por leitores como na janela do jornal. De modo que está sendo ótima, essa brincadeira séria, com alguns textos que iam acabar neste livro, outros espalhados por aí. Porque eu levo a sério ser sério… mesmo quando parece que estou brincando: essa é uma das maravilhas de escrever. Como escrevi há muitos anos e continua sendo a minha verdade: palavras são meu jeito mais secreto de calar.

LUFT, L. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2004.

Os textos fazem uso constante de recurso que permitem a articulação entre suas partes. Quanto à construção do fragmento, o elemento

• “nisso” introduz o fragmento “botar a cara na janela em crônica de jornal”

• “assim” é uma paráfrase de “é como me botarem no colo”.

• “isso” remete a “escondia em poesia e ficção”.

• “alguns” antecipa a informação “É isso que digo para meus pais”.

Leia a frase a seguir observando o sentido assumido pela palavra “calmamente”.

O dia amanhecia e nosso atrapalhado herói acordou e pôs-se calmamente a planejar os próximos passos de seu plano.

Que palavra(s) ou expressão(ões) pode(m) ser usada(s), mantendo-se o sentido, em lugar de “calmamente”?

Que palavra(s) ou expressão(ões) pode(m) ser usada(s), mantendo-se o sentido, em lugar de “calmamente”?

• ansiosamente

• com tranquilidade

• sonolentamente

• rapidamente

Leia as frases a seguir. Depois, assinale a opção em que as palavras apresentadas, após as alterações necessárias, podem substituir, correta e respectivamente, os termos destacados.

I. O jovem bateu o carro que dirigia e se machucou.

II. No campo de futebol, o juiz olhou para o bandeirinha e mostrou o cartão vermelho ao jogador.

III. Segundo o engenheiro, as rachaduras do prédio podem piorar.

• garoto; apresentou; fendas

• criança; aprovou; aberturas

• rapaz; enviou; manchas

• garoto; aprovou; manchas