ข้อใดไม่ใช่การสร้างเสริมการรู้จักตนเองและการยอมรับตนเอง

• การทำให้สิ่งที่เป็นปัญหากระจ่างชัดขึ้น

• การเผชิญหน้ากับปัญหาได้

• การรับรู้ถึงความรู้สึกของตนเอง

• การบริหารจัดการใช้เวลาอย่างเหมาะสม

ปนัดดารูปร่างอ้วน แต่มีอารมณ์ขัน เพื่อน ๆ ชอบฟังเรื่องตลกที่ปนัดดาเล่า แต่ปนัดดามักแสดงความไม่พอใจเมื่อมีเพื่อนบางคนมาล้อว่าอ้วน ถ้านักเรียนเป็นปนัดดา จะพูดกับเพื่อนอย่างไร

• “เราอ้วนแต่เราพูดตลกใครๆก็ชอบฟังน่ะ”

• “ถ้าเธอว่าเราอีก เราจะไม่พูดกับเธอ”

• “เธอว่าเราอ้วนแต่เธอก็ไม่เห็นผอมเท่าไรเลย”

• “ต่อไปเราจะลดความอ้วนให้ผอมกว่าเธออีก”

วุฒิชัยเป็นคนช่างพูด ช่างคิด มีไหวพริบ คุณครูจึงเลือกให้วุฒิชัยไปพูดหน้าชั้นเสมอ ถ้านักเรียนเป็นวุฒิชัย จะพูดอย่างไรกับเพื่อน

• “เราเป็นคนช่างพูด ทำให้ต้องพูดหน้าชั้นบ่อยๆ”

• “เราพูดจนเบื่อแล้วครูน่าจะให้พวกเธอพูดบ้าง

• “ทาไมพวกเธอเอาเปรียบจัง ให้เราพูดอยู่คนเดียว”

• “เราจะหาเรื่องดี ๆ มาพูดให้พวกเธอฟังอีกนะ”

น้าทิพย์ชอบนั่งอ่านหนังสืออยู่คนเดียวไม่ไปเล่นกับเพื่อน ๆ ถ้านักเรียนเป็นเพื่อนของน้ำทิพย์จะทำอย่างไร

• ไม่เข้าไปยุ่งกับน้ำทิพย์เพราะเป็นคนแปลก ๆ

• สอนน้ำทิพย์ว่า เธอควรจะเล่นกับคนอื่นบ้าง

• บอกเพื่อนคนอื่น ๆ ว่าน้ำทิพย์เป็นเด็กมีปัญหา

• เข้าไปชวนน้ำทิพย์คุยเกี่ยวกับหนังสือที่น้ำทิพย์อ่าน

เพื่อนหยิบการบ้านที่นักเรียนทำเสร็จแล้วไปลอกโดยไม่ขออนุญาต ทำให้นักเรียนโกรธเพื่อนมาก นักเรียนจะบอกเพื่อนว่าอย่างไร

• “เธอนี่เสียมารยาทจริง ๆ”

• “ถ้าเธอไม่เข้าใจ ก็ถามได้เราจะอธิบายให้ฟัง”

• “ต่อไปห้ามมาลอกการบ้านเราโดยเด็ดขาด”

• “ต่อไปถ้าเธอลอกการบ้านเรา เราจะฟ้องครูนะ”

ถ้าเพื่อนยืมสมุดจดงานของนักเรียนไป แล้วทำน้ำหกใส่สมุดของนักเรียนเสียหาย ทำให้นักเรียนโกรธมาก นักเรียนจะทำอย่างไร

• ไปฟ้องครู และให้ครูทำโทษเพื่อน

• เอาน้ำเทใส่สมุดเพื่อนให้เสียหายเหมือนของตน

• บอกเพื่อนว่า “ต่อไปห้ามเธอมายืมสมุดของฉันอีก”

• นำสมุดไปผึ่งให้แห้ง และให้เพื่อนเพิ่มความระมัดระวัง

ขณะที่สุดาถือถาดอาหารกลางวันจะเดินไปนั่งที่โต๊ะ บังเอิญปิติเดินมาชนทำให้อาหารหกเปื้อนเสื้อผ้าของสุดา นักเรียนคนอื่น ๆ หันมามองทำให้สุดารู้สึกไม่พอใจปิติ ถ้านักเรียนเป็นสุดา จะคิดและทำอย่างไร

• ปิติไม่ได้ตั้งใจ แล้วรีบไปทำความสะอาดเสื้อผ้า

• ปิติแกล้ง แล้วรีบไปบอกครูให้ทำโทษปิติ

• ปิติแกล้ง แล้วใช้ปิตินำอาหารมาให้ใหม่

• ปิติควรได้รับบทเรียนบ้าง จึงเทอาหารที่เหลือใส่ตัวปิติ

พิมพ์ใจทำแจกันดอกไม้บนโต๊ะของคุณครูตกแตกขณะที่ไม่มีใครอยู่ในห้องเรียน พิมพ์ใจตกใจมาก ถ้านักเรียนเป็นพิมพ์ใจ นักเรียนจะทำอย่างไร

• รีบหนีออกจากห้องก่อนที่ใครจะมาเห็น

• ก็บแจกันที่แตกแล้วรีบไปบอกให้ครูทราบ

• นั่งร้องไห้โดยไม่เล่าเรื่องที่เกิดขึ้นให้ใครฟัง

• รีบกลับไปบอกพ่อแม่ให้มาบอกกับครู

นิพนธ์โกรธนาวี ที่ทำกล่องดินสอกล่องใหม่ของเขาแตก นาวีรู้ว่าตนเองทำผิดจึงขอโทษนิพนธ์ ถ้านักเรียนเป็นนิพนธ์ จะทำอย่างไร

• แสดงท่าทางให้นาวีรู้ว่าเราไม่พอใจ

• พูดว่า “ไม่เป็นไร เพราะเธอไม่ได้ตั้งใจ”

• “นาวีให้ซื้อกล่องดินสอใหม่มาคืน”

• บอกนาวีว่า “ถึงเธอขอโทษกล่องดินสอก็ไม่ดีเหมือนเดิม”

ขณะที่วิภานั่งอ่านหนังสือในห้องเรียนตอนพักกลางวัน เพื่อน ๆ หลายคนวิ่งเล่นกันเสียงดังทำให้วิภาเกิดความรำคาญ ถ้านักเรียนเป็นวิภา จะทำอย่างไร

• ตะโกนอ่านหนังสือเสียงดังๆ

• งอ่านหนังสือต่อไป โดยไม่สนใจใคร

• เคาะโต๊ะเสียงดังๆให้เพื่อนหยุดวิ่ง

• เลิกอ่านหนังสือ และไปวิ่งเล่นกับเพื่อน