Quiz #2 Admisión.

Un Mamút es un animal muy lento y poco antipático con otros seres vivos.

Según el texto anterior, se puede afirmar que el Mamút es

• un animal que camina muy despacio y poco seguro.

• un animal agresivo con otros seres vivos.

• un animal con una capacidad motora decadente.

• considerado animales que caminan muy despacio juntos.

Marta es estudiante de la carrera Economía Agrícola y Agronegocios en la Universidad de Costa Rica. En un curso de Agronomía generalmente de Botánica, en el curso notó que el crecimiento de los insectos en una cosecha era cada día el doble que el anterior. Si ella notó que el quinto día el crecimiento de la plaga se satisface por la ecuación "x + 5", entonces al segundo día la ecuación que se genera por el crecimiento de los insectos corresponde a

• $2\left(x+2\right)\ +\ \frac{x+2}{2}$

• $\frac{x+5}{2}+\frac{x+4}{2}+\frac{x+3}{2}+\frac{x+2}{2}$

• $\frac{x+5}{\frac{2}{\frac{2}{\frac{2}{2}}}}$

• 9 $\frac{\left(x-5\right)-\left(x-4\right)-\left(x-3\right)-\left(x-2\right)}{2}$

El elefante marino llega a medir hasta siete metros de longitud y a pesar hasta dos toneladas.

Según el texto anterior, con certeza, el elefante marino

• pesa dos toneladas.

• mide menos de siete metros de longitud.

• no puede pesar menos de dos toneladas.

• puede medir menos de siete metros de longitud.

Sea n que pertenece a el conjunto de los números enteros positivos y cumple que 501 < k < n < 7101. Entonces con base lo anterior es posible afirmar que

• k es un número entero positivo.

•  $k<\frac{n}{2}<n$  

•  $n\ -\ 501$  el resultado es un número entero positivo.

•  $n^{ }\ <\ 2k\$  

Se puede describir una comunidad vegetal mediante un inventario de las especies que la componen, en el que figure una estimación de su respectiva abundancia.

De acuerdo con el texto, una forma posible de describir una comunidad vegetal es conocer

• cuáles y cómo son los individuos que la forman

• cuáles y cuántos son los individuos que la forman.

• cuántos son y para qué sirven los individuos que la forman.

• cuáles son y dónde están los individuos que la forman.

Analice la siguiente secuencia:

& + # + * = /

$ - # - * = \

Entonces al efectuar \ + / se obtine como resultado la expresión

• & + $

• & + # + * + $ + # + *

• & + 2# + 2*

• $ - # - * + \

Karla desea llamar por teléfono a una amiga suya, pero no recuerda los últimos dos dígitos del número de su amiga.

Si Karla recuerda que los dos últimos dígitos del número de teléfono sumaban 12, ¿cuántas son las posibilidades para recordar el número completo de su amiga?

• 5

• 6

• 7

• 8

Para los números enteros positivos se define la operación * por:

p*q = p*q+p

Considere los siguientes casos:

I. p es un número par.

II. p es un número impar y q, un número par.

III. p es un número impar y q, un número impar.

¿En cuál(es) de los casos anteriores es posible que p * q sea un número par?

• Solo el I.

• Solo el ll.

• Solo el I y el II.

• Solo el I y el III

Con frecuencia estamos demasiado preocupados con el futuro como para reconocer la importancia del pasado. Sin embargo, este representa el hilo que da razón de lo que somos ahora.

Para el autor de texto, el

• presente no se explica sin el pasado.

• futuro es de poca importancia.

• pasado no vale sin proyección al futuro.

• pasado es más importante que el futuro.

Se tienen 3 recipientes iguales. Cada recipiente tiene una cantidad de agua desconocida. Luis se da cuenta de que con el agua que hay en los tres recipientes se llena exactamente un recipiente de los utilizados.

Entonces, no es posible que

• los tres recipientes tengan igual cantidad de agua.

• un recipiente tenga más agua que la obtenida al juntar el agua de los dos recipientes restantes.

• un recipiente contenga la octava parte del total del agua, otro, la cuarta parte y otro, la mitad.

• un recipiente contenga la sexta parte del total del agua, otro, la tercera parte y otro, la mitad.