SEGUNDO PARCIAL DE EVALAUCIÓN DE PLANES Y PROG EDUCATIVOS

1.- Este tipo de evaluación tiene la finalidad de morar el curso mientras se esta ejecutando el programa, cuya finalidad es mejorar el producto.

• Evaluación curricular.

• Evaluación autentica

• Evaluación formativa

2.- Cronbach para evaluar la validez interna del currículum emplea lo que le denomino:

• UTOS

• TUSO

• SOTU

3.- Autor que define a la evaluación curricular como la recogida y uso de la información para tomar decisiones sobre algún programa educativo.

• Scriven

• Cronbach

• Provus

4.- Autor que define a la evaluación como la ciencia de la valoración.

• Hilda Taba

• Robert Stake

• Scriven

5.- Este autor menciona que la evaluación puede hacer hecha para proporcionar una información a las personas que intentan mejorar algo o proporcionar información para los que toman decisiones.

• Robert Stake

• Michael Scriven

• Malcom Provus

6.- Es una de las funciones que tiene la evaluación curricular.

• Diagnosticar áreas de fortalezas y debilidades

• Evaluar holísticamente al plan de estudios

• La efectividad del plan y programas de estudios

7.- Según Doil de que otra manera se le puede llamar un modelo de evaluación curricular.

• Diseño de evaluación

• Evaluación del currículo

• Paradigma curricular

8.- Con que nombre se le conoce el modelo de evaluación curricular Malcom Provus.

• Modelo de Discrepancia

• Modelo correspondiente

• Modelo Malcom Provus

9.- El modelo de evaluación curricular conocido como CIPP fue propuesto por:

• Daniel Salgado

• Daniel Stufflebeam

• Rapl Tyler

10.- Autor que define a la evaluación como un proceso sistemático de recogida de información rigurosa (valiosa, válida y fiable) orientado a valorar la calidad y los logros de un programa, como base para la posterior toma de decisiones de mejora tanto del programa como del personal implicado".

• Frida Diaz Barriga.

• Ángel Diaz Barriga

• Ramón Pérez Juste