
EVALUACIÓN ESPAÑOL SEGUNDO PERIODO 701
Authored by FRANCY HERRERA
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 mins • 1 pt
Responde las preguntas 1 a la 4 de acuerdo con el texto de la imagen:
1. El título del texto presenta:
A. un resumen del poema
B. el tema del poema
C. una introducción al poema
D. el inicio del poema
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
En los últimos versos se da a entender que el viento
A. sabe de dónde viene
B. lleva una ruta trazada
C. sabe para dónde va
D. desconoce su destino
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
En el verso “En hilos impalpables de la montaña brota” se percibe del poeta el propósito de
A. comparar el tornado con un tejido de hilo
B. asignarle al viento las características del hilo
C. abreviar las palabras relacionadas con el viento
D. exagerar las características de los huracanes
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
El poema inicia y termina con una pregunta. Con este recurso el poeta busca resaltar que:
A. el viento nace en lugares desconocidos
B. la fuerza del viento es inexplicable
C. el origen y el destino del viento son inciertos
C. el origen y el destino del viento son inciertos
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
La interpretación de este poema, es:
A. conocer de qué está hecho el amor
B. enfrentar a la mujer con el desamor
C. decirle desalmada a la mujer
D. acaba de matar su amor por la mujer
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 mins • 1 pt
Consiste en la repetición de los sonidos vocálicos a partir de la última vocal acentuada de cada verso.
Al llegar la media noche
y romper en llanto el niño,
las cien bestias despertaron
y el establo se hizo vivo...
Gabriela Mistral.
Lo anterior se refiere a la rima:
A. consonante
B. asonante
B. asonante
D. interna
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
¿Cuántas sinalefas existen en el segundo verso de esta estrofa?
Afrodita no está, el loco de Eros juega
como un niño posándose en las puntas
en flor, las "no me toques", del juncal.
A. 2
B. 3
C. 1
D. 4
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