Learner Outcome

Learner Outcome apakah yang sesuai dengan situasi dibawah ini:

Pada saat pelajaran Art, Tia ditugaskan guru untuk menyiapkan material untuk menggambar sebuah objek di sebuah kertas gambar. Ternyata buku gambar yang ada di rumah sudah habis. Tia akhirnya menggunakan kertas bekas yang bagian belakangnya masih kosong untuk menggambar.

• Ethical Leadership

• Adaptability and Agility

• Synergistic Collaboration

• (Audience- Centered Communication

Learner Outcome apakah yang sesuai dengan kondisi berikut ini:

Guru menugaskan siswa untuk membuat suatu obyek untuk membantu mempelajari konsep daur ulang. Soni, murid 4-5A menggunakan benda-benda daur ulang yang ada di rumah, seperti botol bekas, kardus, dan kaleng susu untuk membuat tempat pensil yang menarik.

• Creativity Innovation

• Audience- Centered Communication

• Social Problem Solving

• Expert Thinking

Learner Outcome apakah yang sesuai dengan kondisi dibawah ini:

Siska, Anto, dan Mika berdiskusi di Google Meet untuk menyelesaikan tugas proyek Sains, yaitu membuat poster kampanye menjaga lingkungan.

• Audience- Centered Communication

• Meta-Level Reflection

• Expert Thinking

• Synergistic Collaboration

Learner Outcome apakah yang paling sesuai dengan kondisi berikut ini:

Di akhir pelajaran, David mengisi Meta Level Reflection Log untuk mengecek pemahamannya tentang pelajaran hari ini. Dia menulis apa saja yang menjadi kesulitannya saat mengerjakan soal-soal yang diminta.

• Audience- Centered Communication

• Ethical Leadership

• Expert Thinking

• Meta-Level Reflection

Setiap pagi Hugo menyiapkan diri sebelum masuk kelasnya. Dia terlebih dahulu mandi, memakai seragam, sarapan, dan mempersiapkan alat-alat yang diperlukan untuk Morning Meeting (Pertemuan Pagi). Hugo selalu masuk ke Gmeet tepat waktu

• Meta-Level Reflection

• Ethical Leadership

• Creativity Innovation

• Synergistic Collaboration

Learner Outcome apakah yang paling sesuai dengan kondisi berikut ini:

Pada saat menjawab pertanyaan dalam membaca cerita di pelajaran Bahasa Indonesia, Kezia harus menggunakan keterampilan menganalisa kalimat. Setelah itu dia juga membandingkan teks 1 dan teks 2 dengan mencari persamaan dan perbedaannya

• Ethical Leadership

• Adaptability and Agility

• Creativity Innovation

• Expert Thinking

Di kelas 4-5A ada seorang siswa yang belum mendapat teman. Pada saat Social Chat, dia berusaha memperkenalkan diri dan berpartisipasi dalam kegiatan permainan, sampai akhirnya dia dapat berkomunikasi dengan nyaman dan akhirnya mendapat teman baru.

• Creativity Innovation

• Social Problem Solving

• Audience- Centered Communication

• Ethical Leadership

Setelah mengerjakan tugas kelompok di kelas, Fredy ditunjuk teman-temannya untuk mempresentasikan hasil tugas kelompoknya ke semua siswa di kelas. Freddy dapat menjelaskan kesimpulannya dan semua siswa bisa memahami maksudnya dengan jelas.

• Adaptability and Agility

• Social Problem Solving

• Audience- Centered Communication

• Meta-Level Reflection