
PERÚ 1968 - 1980
Authored by Richard Cruz
History
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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1. El 13 de agosto de 1968 se firma el Acta de Talara por el que se establece que todos los campos petroleros pasaban a poder de la Empresa Petrolera Fiscal (EPF) a cuenta de los adeudos, aunque la petrolera (IPC) conservaba la refinería de Talara, a pesar de ello el acuerdo parecía contar con la opinión favorable de la gente, pero esta cambió de parecer cuando el presidente de la EPF, Carlos Loret de Mola, denunció que faltaba una página en el contrato entre la EPF y la IPC, la famosa “Página Once”. La consecuencia inmediatamente a esta coyuntura histórica fue:
La destitución de altos funcionarios de la Empresa Petrolera Fiscal
Exigir la vacancia presidencial de Fernando Belaunde Terry
El golpe de Estado por parte de Ricardo Pérez Godoy y Nicolás R. Lindley
El golpe de Estado del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas al gobierno de Belaunde
Demandar a la IPC al fuero internacional
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
2. El Gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas (1968- 1980), en su primera fase, significó el inicio de un cambio que modificará las estructuras políticas, sociales y económicas del país. Velasco tuvo como sustento de su plan:
La apertura del capital industrial y comercial
La modificación de la Constitución Política en beneficio de las clases trabajadoras
El fracaso del modelo económico de industrialización basado en la sustitución de importaciones
Un profundo nacionalismo, que pudiera defender los recursos nacionales y la reducción de la dependencia externa
La implantación del modelo neoliberal como nuevo sistema económico
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
3. El documento que justifica la línea política del gobierno de las fuerzas armadas se denominó:
Estatuto Revolucionario
Dictamen Revolucionario
Sistema Nacional de Movilización Social
Fondo Nacional de Propiedad Social
Corporación Financiera de Desarrollo
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
4. La imagen representa la primera medida tomada por el gobierno revolucionario
La reforma agraria
La reforma educativa
La expropiación de los medios de comunicación
La expropiación de la IPC
La reforma minera
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
5. La acción de mayor trascendencia económica y social llevada a cabo por el gobierno del general Juan Velasco Alvarado fue la:
Reforma de la Banca
Reforma Universitaria
Reforma de la Minería
Reforma Industrial
Reforma Agraria
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
6. «Poner fin a un injusto ordenamiento social que ha mantenido en la pobreza y en la iniquidad a los que labran una tierra siempre ajena y siempre negada a millones de campesinos» (…). La frase correspondería:
Al discurso con motivo de la promulgación de la Ley de Reforma Agraria el 24 de junio de 1969 por el general Francisco Morales Bermúdez
Al momento de dar la orden de nacionalizar y expropiar los yacimientos petrolíferos de la IPC el 9 de octubre de 1968
Al discurso con motivo de la promulgación de la Ley de Reforma Agraria el 24 de junio de 1969 por el general Juan Velasco Alvarado
Al discurso emitido luego de dar el golpe de Estado a Fernando Belaunde Terry el 03 de octubre de 1968
Al discurso emitido al pueblo peruano al momento de iniciar su gobierno
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
7. Respecto a la Reforma Educativa implementada por el Gobierno de Velasco el siguiente texto plantea: Delgado (1992) agrega que algunos la juzgaron de peligrosa y satanizaron la palabra “concientización” en la ley, por lo que los gobiernos de Morales Bermúdez (1975-1980) y Belaunde Terry (1980-1985) terminaron por destruirla. Manifiesta que la contrarreforma contenida en la Ley 23384 de 1982 no es más que una “revancha educativa” de la peor especie, plagada de contradicciones e inexactitudes cuando no de carencias insalvables (…). De este texto podemos inferir que:
La reforma Educativa fue juzgada como peligrosa por los gobiernos de Morales Bermúdez y Belaunde Terry
La reforma industrial fue interpretada de acuerdo con los intereses de las facciones que asumieron posteriormente el poder del Estado
La reforma educativa tuvo pocos o nulos resultados porque fue interpretada de acuerdo con los intereses de las facciones que asumieron posteriormente el poder del Estado
La contrarreforma contenida en la Ley 23384 de 1982 es una “revancha educativa” plagada de contradicciones e inexactitudes
Los proyectos educativos de Morales Bermúdez y Belaunde Terry salvaron la crisis de la educación
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