Computing Science & Coding For Learning

1.วิชาวิทยาการคำนวณเริ่มบังคับใช้ตั้งแต่ ปี พ.ศ. ใด และครบชั้นในปี พ.ศ.ใด

• เริ่มใช้ปี 2560 และครบชั้นในปี 2562

• เริ่มใช้ปี 2561 และครบชั้นในปี 2563

• เริ่มใช้ปี 2562 และครบชั้นในปี 2564

• เริ่มใช้ปี 2560 และครบชั้นในปี 2564

2.สิ่งใดคือสาระสำคัญของแนวคิดเชิงคำนวณ

( Computational Thinking)

• การแยกย่อยขององค์ประกอบของปัญหาที่เผชิญอยู่

• การคิดหารูปแบบหรือลักษณะเหมือนกันของปัญหาเล็กๆ

• การมุ่งสู่กระบวนการคัดกรองสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องออกไปและมุ่งไปที่รูปแบบซึ่งช่วยให้เราแก้ปัญหาได้

• การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ

3.Coding คืออะไร

• การเขียนโค้ดด้วยภาษาคอมพิวเตอร์ เช่น Basic Java Scratch เป็นต้น

• การคิดหารูปแบบหรือลักษณะเหมือนกันของปัญหาเล็กๆ

• การมุ่งสู่กระบวนการคัดกรองสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องออกไปและมุ่งไปที่รูปแบบซึ่งช่วยให้เราแก้ปัญหาได้

• การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ

4.Computer Science Unplugged หรือ CS Unplugged คือกิจกรรมในรูปแบบใด

• การเขียนโค้ดด้วยภาษาคอมพิวเตอร์ เช่น Basic Java Scratch เป็นต้น

• การคิดหารูปแบบหรือลักษณะเหมือนกันของปัญหาเล็กๆ

• การสอนวิทยาการคอมพิวเตอร์โดยไม่ใช้คอมพิวเตอร์และนำสิ่งรอบตัวมาประกอบกันเพื่อเป็นสื่อในการแก้ปัญหา

• การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ

5.กิจกรรมใน CS Unplugged เหมาะกับนักเรียนในชั้นใด

• เหมาะกับนักเรียนที่เน้นการเขียนโปรแกรมเป็นหลัก

• เหมาะกับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา เพราะมีองค์ความรู้มาแล้ว

• เหมาะกับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 เพราะ เด็กควรเรียนรู้และศึกษาพื้นฐานกิจกรรมให้แน่น

• เหมาะกับนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 เพราะ เด็กประถมต้นควรเน้นให้เด็กได้สัมผัสกับของจริงในธรรมชาติ

6.นักเรียนระดับชั้น ป.4-6 ควรเริ่มจัดในกิจกรรมการเรียนการสอนวิทยาการคำนวณรูปแบบใด

• ควรให้นักเรียนเริ่มอยู่ที่หน้าจอคอมพิวเตอร์ และเริ่มทำงาน Plug-in โดยใช้โปรแกรมแบบ Block-Based-Programing

• ควรจัดกิจกรรมที่เน้นการท่องจำโค้ดโปรแกรมเป็นหลัก

• ควรจัดกิจกรรมที่เป็นลักษณะ Unplugged

• ไม่มีข้อใดถูก

7.การจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาการคำนวณ โดยเน้นให้เขียนโปรแกรมภาษาต่างๆเป็นหลัก เหมาะกับนักเรียนระดับชั้นใด

• เหมาะกับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนต้น เพราะเป็นจุดเริ่มต้นของการเขียนโปรแกรม

• เหมาะกับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เพราะสามารถใช้ภาษาต่างๆควบคุมอุปกรณ์ทำงานได้ตามคำสั่ง

• เหมาะกับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย เพราะเนื้อหาน่าสนใจ

• ไม่เหมาะกับนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

8.ขอบเขตของการเรียนการสอนวิชาวิทยาการคำนวณเน้นอะไรบ้างดังต่อไปนี้

• การเขียนโปรแกรม

• วิทยาการคอมพิวเตอร์ / เทคโนโลยีสารสนเทศ / การรู้เท่าทันดิจิทัล

• การเขียนโปรแกรม / ความน่าเชื่อถือของข้อมูล

• วิทยาการคำนวณ / นวัตกรรมและเทคโนโลยี

9.การคิดเชิงคำนวณ ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบใดบ้าง

• หาจุดบกพร่อง / วิเคราะห์ปัญหา / ดำเนินการแก้ไขปัญหา / นำเสนอข้อมูล

• กำหนดปัญหา / ตั้งสมมติฐาน / ลงมือแก้ไข / ปรับปรุง

• วิเคราะห์ข้อมูล / รวบรวมข้อมูล / ดำเนินการ / นำเสนอ

• การย่อยปัญหา / การจดจำรูปแบบ / การคิดเชิงนามธรรม / ขั้นตอนวิธี

10.สาระสำคัญของการย่อยปัญหา คือข้อใด

• เพื่อสังเกตว่าปัญหานั้นมีขนาดใหญ่หรือไม่

• เพื่อรวบรวมข้อมูล

• การย่อยปัญหาออกเป็นส่วนๆ เพื่อง่ายต่อการจัดการและแก้ไขปัญหาได้

• เป็นการบอกถึงจุดสำคัญของปัญหานั้นๆ