Pedagogik 1

1. Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi dimanapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan/ online. .Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar apa ?

• A. Kontsruktivisme

• B. Behavioristik

• C. Sibernetik

• D. Humanistik

• E. Kognitivisme

Sebuah teori belajar yang secara filosofis pengetahuan dibangun oleh manusia sedikit demi sedikit, yang hasilnya diperluas melalui konteks yang terbatas, merupakan teori belajar apa ?

• A. Behavioristik

• B. Sibernetik

• C. Humanistik

• D. Konstruktivisme

• E. Kognitivisme

Sebuah teori belajar yang secara filosofis tentang perspektif bahwa para peserta didik memproses informasi dan pelajaran melalui upayanya mengorganisir, menyimpan dan kemudian menemukan hubungan antar pengetahuan yang baru dengan pengetahuan yang telah ada merupakan teori belajar…

• A. Sibernetik

• B. Kognitivisme

• C. Behavioristik

• D. Konstruktivisme

• E. Humanistik

Teori belajar yang menjadikan siswa sebagai individu yang pasif. Respons atau perilaku tertentu dengan menggunakan metode pelatihan atau pembiasaan semata. Munculnya, perilaku semakin luat bila diberikan penguatan dan akan menghilang bila dikenai hukuman merupakan pengertian dari teori belajar…

• A. Kognitivisme

• B. Behavioristik

• C. Humanistik

• D. Konstruktivisme

• E. Sibernetik

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan pada situasi dimana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan, mencoba-coba (trial anda eror), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggenarilasasi atau menyususun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaan. Hal iti merupakan pengertian dari teori belajar…..

• A. Behavioristik

• B. Sibernetik

• C. Konstruktivisme

• D. Kognitivisme

• E. Humanistik

Menurut teori belajar ini , peran guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah…

• A. Humanistik

• B. Kognitivime

• C. Konstruktivisme

• D. Sibernetik

• E. Behavioristik

Teori belajar kognitivisme mulai berkembang pada abad terakhir . Peneliti yang mengembangkan teori belajar ini adalah….

• A. Bloom, Ausubel, Bruner

• B. Bandura, Pavlov, Ausubel

• C. Ausubel. Gagne, Bruner

• D. Kolb, Habernas, Krathwohl

• E. Piaget, Vygotsky, Thorndike

Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ....

• A. Belajar Konsep

• B. Belajar Teknis

• C. Belajar Emansipatoris

• D.Belajar Aktif

• E.Belajar Praktis

Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah....

• A.Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut

• B.Memberikan penjelasan pengetahuan baru

• C.Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru

• D.Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar

• E. Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya

Berikut ini yang bukan termasuk cri-ciri belajar konstruktivisme yang dikemukakan oleh Driver dan Oldhan adalah...

• A. Orientasi

• B. Elitasi

• C. Observasi

• D. Penggunaan ide baru dalam setiap situasi

• E. Restrukturisasi ide