EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 6 - IV CICLO

De acuerdo a la ficha de presentación de la experiencia de aprendizaje 6, ¿Cuál es el título de la experiencia de aprendizaje?

• Adaptamos movimientos sencillos para nuestra coreografía en familia.

• Realizamos una secuencia de movimientos coreográficos y la practicamos.

• Reflexionamos sobre el bicentenario creando una coreografía en familia.

• Evaluamos nuestros aprendizajes.

De acuerdo a la ficha de presentación de la experiencia de aprendizaje 6, ¿Qué se tiene que crear junto a tu familia?

• Junto a tu familia, crearás un juego, en la que integren movimientos y secuencias sencillas, que permita expresarte corporalmente e interactuar con otras personas.

• Junto a tu familia, crearás un circuito de coordinación, en la que integren movimientos y secuencias sencillas, que permita expresarte corporalmente e interactuar con otras personas.

• Junto a tu familia, crearás una coreografía con música y danzas del país, en la que integren movimientos y secuencias sencillas, que permita expresarte corporalmente e interactuar con otras personas y, al mismo tiempo, continuar celebrando el bicentenario.

De acuerdo a la ficha de presentación, ¿ cuál es el propósito de la experiencia de aprendizaje número 6?

• En esta experiencia de aprendizaje, junto a tu familia, crearás una coreografía con música y danzas del país, en la que integren movimientos y secuencias sencillas, que permita expresarte corporalmente e interactuar con otras personas y, al mismo tiempo, continuar celebrando el bicentenario.

• El propósito de esta experiencia es que, mediante la creación y la ejecución de una coreografía, experimentes nuevas posibilidades expresivas de tu cuerpo y explores la alternancia de tus lados corporales adecuando tu posición en el espacio y en el tiempo.

• Te proponemos como reto responder esta pregunta: ¿a través de qué movimientos sencillos y qué música de nuestra cultura peruana, podemos crear una coreografía en familia?

De acuerdo a la ficha de presentación, ¿ Cuál es la pregunta retadora de la experiencia de aprendizaje número 6?

• En esta experiencia de aprendizaje, junto a tu familia, crearás una coreografía con música y danzas del país, en la que integren movimientos y secuencias sencillas, que permita expresarte corporalmente e interactuar con otras personas y, al mismo tiempo, continuar celebrando el bicentenario.

• El propósito de esta experiencia es que, mediante la creación y la ejecución de una coreografía, experimentes nuevas posibilidades expresivas de tu cuerpo y explores la alternancia de tus lados corporales adecuando tu posición en el espacio y en el tiempo.

• Te proponemos como reto responder esta pregunta: ¿a través de qué movimientos sencillos y qué música de nuestra cultura peruana, podemos crear una coreografía en familia?

De acuerdo a la ficha de presentación, ¿qué criterios se debe considerar para cumplir con el producto de la experiencia de aprendizaje número 6'

• Reconoces y realizas diferentes movimientos sencillos.

• Adaptas movimientos con alternancia de tus lados corporales.

• Creas secuencias sencillas de movimientos rítmicos ajustando la posición de tu cuerpo en el espacio y tiempo.

• Elaboras con tu familia una coreografía al ritmo de música peruana.

• Todas las anteriores

De acuerdo a la ficha de presentación, ¿qué actividades se deben desarrollar para cumplir el reto planteado?

• Conocemos una danza peruana para realizar nuestra coreografía.

• Creamos nuevos movimientos en familia al ritmo de una danza de nuestro Perú.

• Nos divertimos en familia presentando nuestra coreografía al ritmo de una danza peruana.

• Todas las anteriores.

De acuerdo a la ficha de presentación, ¿que debemos recordar para la realización de todas las actividades?

• Considera siempre y prioritariamente tu seguridad.

• Ten en cuenta que cualquier actividad física debes realizarla antes de ingerir alimentos o mínimo dos horas después de consumirlos.

• Siempre empieza la actividad física con una activación corporal (calentamiento); por ejemplo, movimientos articulares, pequeños saltos o trotes sobre el mismo sitio y de forma dinámica (desplazamientos en tu espacio) y estiramientos en general. Además, siempre realiza la recuperación al concluir tu rutina o práctica de actividad física.

• Realiza tu aseo personal al concluir cada práctica.

• Todas las anteriores.

¿Qué actividad realizan estas personas?

• UN JUEGO

• UNA ACTIVIDAD LUDICA

• UNA ACTIVIDAD DEPORTIVA

• UNA DANZA O BAILE